统编版语文七年级上册《梅岭三章》课件.pptxVIP

陈毅线索一

他是开国十大元帅之一。;

1.结合注释自主阅读小序和诗歌，理解诗歌内容。

2.有感情地反复诵读三首诗，关注诗歌意象，体会诗人炽热的情感和豪壮的情怀。

3.品味诗句的艺术感染力，体会全诗的意蕴内涵。;

【陈毅】(1901—1972)

中国共产党员、无产阶级革命家、政治家、

军事家、外交家、诗人，中华人民共和国十大元帅之一。有“一代儒将”“元帅诗人”的美誉。

1977年其遗作专集《陈毅诗词选集》出版。;

预习检测

丛莽(mǎng)

旌(jing)旗即为(wéi)家;

解读标题

·“章”字，原意是乐曲告一段落。

梅岭三章一·三章，就是三首，并且相互关

联构成一个整体。

·“梅岭”,即大庾岭，是

诗人当时被围困之地。;

齐读序言，说一说你从小序中获得了哪些信息?

交代遇险的时间、地点境遇的艰难和危险

一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间

二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。

被困时间之长从容赴死的镇定这段小序是作者后来

补记的，所以写到了解围的情况。;

1934年10月，红军开始长征。当时陈毅同志身负重伤，留在中央苏区坚持斗争，后来中央苏区失陷，便在赣粤边区开展游击战。1936年10月的一天，由于叛徒出卖，陈毅同志在大庾岭遇险，马上转回梅山，正遇上敌人搜山，就隐蔽在一个山坳里。敌人放火烧山，适逢大雨，山火被雨淋灭。

他们天黑时佯装撤走，半夜时又如狼似虎地扑了回来，但还是一无所获。当夜陈毅同志带着伤病，就埋伏在陡坡上丛莽间一块一尺宽、五尺长的地方。后来敌人从叛徒提供的情报中，得知山上有“大人物”,又兴师动众，日夜搜查，持续了“二十余日”,直到十二月初“西安事变”发生，敌人内部慌乱，才悻悻离去，于是“围解”。

《梅岭三章》就是陈毅同志在这种万分危险的情况下写成的。;

其二

南国烽烟正十年，

此头须向国门悬。

后死诸君多努力，

捷报飞来当纸钱。;

今即将兵败身死我该写些什么?

身经百战才创立了这番革命事业，多么的不易啊!这次我要到阴间去召??已经牺牲过的同志。带领十万英灵击败国民党反动派!;

南方已经打了十年的仗了，我死

后，我的头颅要挂在城门上，那些还活着的同志要多多努力，一定要用胜利的消息来祭奠我。;

革命者四海为家，含有血腥味的

风雨应当有止境，今天为正义的事业牺牲生命，反动派必将失败，自由幸福的美好理想必将实现。;

意象群;

1.“断头今日意如何?创业艰难百战多。”两句运用了什么修辞手法?有什么作用?

设问，诗一开篇就以如何面对断头之危设问，把一个革命者面对牺牲的情景一下子推到了读者面前，给整组诗营造了一种苍茫悲壮的基调，统领全篇。;

朗读诗歌，找修辞

2.读一读，比一比，说说哪个好?

旌旗十万斩阎罗。南国烽烟正十年。

改成：大军十万打阎罗。改成：南国战争正十年。

借代

引人联想，使语句更形象突出，特点鲜明;

悬昭东门

春秋时期，吴越争雄。伍子胥为吴将，屡建战功。他先劝吴王乘着打败越国之机灭掉越，后又劝吴王攻越，要吴王警惕越王勾践复仇，但吴王听信谗言，逼他自杀伍子胥临死前说：“把我的眼珠挖出来挂在吴国的东门上，战要亲眼看着越国灭吴。”后来吴国果真被越国灭了。;

“自由花”比喻革命成功、人民解放。

“人间遍种自由花”是诗人内心对战争必胜的信念，也体现了诗人的革命乐观主义精神。;

第二首：给同志。

勉励战友，勉励后死者努力作战，以胜利捷报告慰死者；表现了作者心系革

命、切盼人民解放

的思想感情。;

2.作者笔下的意象充满鬼神之说，违法了生活常识和

理性逻辑，应该如何理解“无理而妙”的抒情?

陈毅是一名唯物主义的无产阶级革命战士，对于鬼神之说并不信服。但是文章中的“泉台”“阎罗”等意向，以及“捷报飞来当纸钱”等句，都是作者坚定信念与革命乐观主义精神的体现，是面临生死抉择时，豪迈的抒

情表达。;

此诗“旧体”“写新意”,展现了一个革命者身陷

绝境时从容镇定的英雄本色，反映了20世纪30年代

中国革命的斗争风云，一向被看作以旧诗形式抒写

革命情怀的成功之作。;

1.拓展阅读：课下阅读鲁迅的《自嘲》《自题小像》,郭沫若《赠陈毅同志》等诗。

2.结合几首诗歌及创作背景、时代背景，自选角度主题，制作一