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大兴安岭地区智慧校园建设标准体系方案

大兴安岭地区智慧校园建设标准体系方案

一、总则

为全面推进大兴安岭地区教育现代化建设，充分发挥信息技术在教育教学、管理服务等方面的支撑作用，构建安全、高效、便捷、智能的智慧校园环境，促进教育公平与质量提升，特制定本方案。

本方案以国家、自治区相关政策文件为指导，结合大兴安岭地区教育发展实际和未来趋势，遵循“统一规划、分步实施、注重实效、安全可靠”的原则，旨在建立健全一套科学、规范、完整的智慧校园建设标准体系，为区域内各级各类学校的智慧校园建设提供指导和依据。

二、建设目标

总体目标：到2025年，基本建成与大兴安岭地区教育发展水平相适应的智慧校园标准体系，实现信息技术与教育教学、管理服务、校园文化等领域的深度融合，初步形成数据驱动、智能协同、服务创新的智慧教育生态。

具体目标：

1.基础设施建设标准化：建成高速、稳定、安全的校园网络基础设施，实现有线、无线、移动网络的全面覆盖，满足智慧校园应用需求。

2.平台系统建设标准化：建设统一的数据中心、统一身份认证平台、统一信息门户等基础平台，实现校内外信息资源的互联互通和共享交换。

3.应用系统建设标准化：开发和推广一批符合大兴安岭地区教育实际的智慧教育应用系统，涵盖教学、科研、管理、服务等各个方面，提升教育教学和管理效率。

4.数据资源建设标准化：建立健全数据资源管理办法，规范数据采集、存储、加工、应用等环节，形成高质量的教育数据资源体系。

5.安全保障建设标准化：建立完善的信息安全保障体系，确保校园网络安全、数据安全和个人隐私安全。

6.师资队伍建设标准化：加强信息技术应用能力培训，提升教师信息化教学水平和信息素养，打造一支高素质的智慧教育师资队伍。

7.运维保障建设标准化：建立健全智慧校园运维保障机制，确保智慧校园系统稳定运行和持续优化。

三、建设原则

1.统一规划原则：坚持整体规划、分步实施，统筹考虑智慧校园建设的各个方面，避免重复建设和资源浪费。

2.需求导向原则：紧密围绕大兴安岭地区教育发展实际和师生需求，优先建设急需、实用的应用系统，提升智慧校园建设的针对性和实效性。

3.技术先进原则：积极采用新一代信息技术，如云计算、大数据、人工智能、物联网等，提升智慧校园建设的科技含量和创新能力。

4.安全可靠原则：建立健全信息安全保障体系，确保校园网络安全、数据安全和个人隐私安全，保障智慧校园建设的可持续发展。

5.开放共享原则：建立健全信息资源开放共享机制，促进校内外信息资源的互联互通和共享交换，提升教育资源的利用效率。

6.注重实效原则：坚持以人为本，注重实际效果，避免形式主义和盲目追求新技术，确保智慧校园建设真正服务于教育教学和管理服务。

四、建设内容

（一）基础设施建设

1.网络基础设施建设：

校园网建设：建设高速、稳定、安全的校园网，主干带宽不低于10G，接入带宽不低于1G，实现校园内各建筑物、各区域的网络全覆盖。

无线网络建设：建设覆盖校园主要区域的无线网络，支持Wi-Fi6等新一代无线技术，满足移动学习、移动办公等需求。

移动网络建设：积极推进5G等新一代移动网络在校园的应用，为智慧校园建设提供更加高速、灵活的网络支持。

网络安全建设：建设完善的校园网络安全防护体系，包括防火墙、入侵检测系统、漏洞扫描系统等，保障校园网络安全。

2.数据中心建设：

数据中心选址：选择交通便利、环境安全、电力供应稳定的地点建设数据中心。

数据中心建设标准：参照国家相关标准，建设符合T3级或以上标准的数据中心，满足数据存储、计算、备份等需求。

数据中心设备配置：配置高性能的服务器、存储设备、网络设备等，满足智慧校园应用需求。

数据中心运维管理：建立健全数据中心运维管理制度，确保数据中心安全稳定运行。

3.智能终端建设：

教师用终端：为教师配备笔记本电脑、平板电脑等智能终端，支持移动教学、移动办公等需求。

学生用终端：为学生配备笔记本电脑、平板电脑等智能终端，支持移动学习、移动办公等需求。

智能终端管理：建立健全智能终端管理制度，确保智能终端安全使用。

（二）平台系统建设

1.统一数据中心：

数据存储：提供数据存储、备份、恢复等服务，确保数据安全可靠。

数据处理：提供数据清洗、转换、分析等数据处理服务，支持数据挖掘和数据分析。

数据服务：提供数据接口服务，支持各类应用系统对数据的访问和调用。

2.统一身份认证平台：

单点登录：实现用户一次登录，即可访问所有授权的应用系统。

统一管理：对用户身份进行统一管理，包括用户注册、用户授权、用户管理等功能。

安全认证：采用多种安全认证方式，如用户名密码、数字证书、动态口令等，保障用户身份安全。

3.统一信息门户：

信息发布：发布学校通知、新闻、公告等信息。

办事服务：提供在线办事服务，如网上报名、网上缴费、网上查