2023年重庆市酉阳土家族苗族自治县酉阳土家族苗族自治县涂市乡招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2023年重庆市酉阳土家族苗族自治县酉阳土家族苗族自治县涂市乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、老年社区工作中，可以为老人提供“一站式”服务，满足老人多种需要的服务是（）。

A.日托照顾

B.家务服务

C.居家服务

D.社区服务中心服务

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对老年社区不同服务类型特点的理解。题目的核心在于找出能为老人提供“一站式”服务、满足多种需求的选项。首先看A选项日托照顾，它主要侧重于在白天为老人提供照顾服务，功能相对单一，无法满足老人的多种需求。B选项家务服务，重点是为老人处理家务相关事务，也不能涵盖老人各方面的需求。C选项居家服务，虽然能为居家老人提供一些服务，但也难以做到全方位的“一站式”。而D选项社区服务中心服务，具有综合性的特点。它整合了多种资源和功能，可以涵盖生活照料、医疗保健、文化娱乐等多个方面的服务内容，能够为老人提供“一站式”的服务，满足老人的多种需要。所以正确答案是D。

2、根据《未成年人保护法》，对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着落的未成年人，由()的儿童福利机构收留抚养。

A.经过国务院及各级政府许可

B.群众中有抚养能力

C.民政部门设立

D.公安部门许可

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对《未成年人保护法》相关内容的了解。对于孤儿、无法查明其父母或其他监护人以及生活无着落的未成年人的收留抚养主体问题，我们需依据法律规定来判断。选项A，经过国务院及各级政府许可的儿童福利机构，这种表述比较宽泛，没有明确指出具体的责任部门，法律规定并非如此笼统形式的机构承担此责任。选项B，群众中有抚养能力者，群众个体抚养缺乏统一规范和保障机制，无法全面、系统地承担起对这类未成年人的抚养工作，也不符合法律规定。选项D，公安部门许可的机构，公安部门主要职责在于维护社会治安等，并非专门负责未成年人收留抚养工作，所以该选项也不正确。而根据《未成年人保护法》规定，民政部门设立的儿童福利机构，具备专业的设施、人员和规范的管理体系，能够为这些特殊未成年人提供稳定的生活保障和良好的成长环境，所以正确答案是C。

3、（）是根据行为学习理论的原理，对家庭中的年轻子女在成长过程中遇到的行为问题进行干预的服务。

A.家庭行为学习

B.家庭照顾技巧

C.家庭生活教育

D.家庭心理健康教育

【答案】：A

【解析】本题主要考查对不同家庭服务内容概念的理解与区分。破题点在于明确各个选项所代表的服务含义，并结合题干中描述的特征来进行判断。选项A“家庭行为学习”，它依据行为学习理论原理，着重针对家庭中年轻子女成长时遇到的行为问题展开干预，与题干中描述的服务特征完全相符，所以该选项正确。选项B“家庭照顾技巧”，侧重于传授家庭成员照顾相关方面的技能和方法，重点在于照顾技巧的传授，并非针对子女行为问题进行干预，所以该选项不符合题干要求。选项C“家庭生活教育”，主要是为了帮助家庭成员提升生活质量、增进家庭功能，涵盖婚姻、子女教育等多方面的生活知识教育，但并不聚焦于子女的行为问题干预，故该选项也不正确。选项D“家庭心理健康教育”，着重于提升家庭成员的心理健康意识和水平，预防和处理心理问题，并非针对子女在成长过程中的行为问题开展的干预服务，因此该选项也不合适。综上，答案选A。

4、“人在环境中”是社会工作分析服务对象问题的基本观点。该观点认为()。

A.社会工作的工作重点是促进社会环境改变

B.社会工作的工作重点是促进个人不当行为的改变

C.社会工作的工作重点是促进人与社会环境相互协调与适应

D.社会工作的工作重点是促进人与自然环境相互协调与适应

【答案】：C

【解析】“人在环境中”这一观点是社会工作分析服务对象问题的基本视角，它强调人与环境之间相互影响、相互作用的关系。选项A只强调促进社会环境改变，忽略了人的主体作用以及人与环境的相互适应性，具有片面性。选项B将工作重点局限于个人不当行为改变，未体现出环境对人的影响以及人与环境的互动，不够全面。选项D提及的是人与自然环境相互协调适应，而“人在环境中”这里的“环境”更侧重于社会环境，该选项偏离了核心。选项C准确地指出社会工作的工作重点是促进人与社会环境相互协调与适应，既考虑到人的因素，也关注到社会环境的因素，全面体现了“人在环境中”观点的内涵，所以答案选C。

5、社会工作者小李对社区的“暖心服务队”进行个案研究,探索“暖心服务队”的发展历程,尝试总结社区社会组织培训的模式，关于该研究的说法,正确的是（）

A.研究资料收集步骤是关键，应注重先观察后访谈的顺序组合

B.研究侧重于横向研究,注重“暖心服务队”队员的主观感受

C.研究体现出“暖心服务队”队员作为研究对象的个别性特点

D.研究过程中,资料的获取、梳理和探究相互衔接并融为一体