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培养思考提升科研能力

一、思考在科研能力培养中的核心地位

思考是科研工作的基础能力，也是创新性研究的核心驱动力。科研的本质在于探索未知、解决复杂问题，而这一过程离不开研究者对问题的分析与判断。缺乏思考能力的研究者往往依赖既有文献或导师的指导，难以形成原创性观点，甚至可能陷入学术跟风的误区。因此，培养思考能力是提升科研能力的首要任务。

（一）思考与学术批判性思维的关联

批判性思维是思考的重要组成部分。在科研中，研究者需要具备对现有理论、实验数据和研究方法的质疑能力。例如，面对一篇高引用率的文献，思考者不会盲目接受其结论，而是会分析实验设计的合理性、数据的统计方法

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