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教资试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育学是研究教育现象、揭示教育规律的科学，教育学的诞生标志着人类开始

系统的研究教育问题，被认为是世界上第一部教育学专著的是（

）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《大教学论》

D.《普通教育学》

2.在人的发展中起主导作用的因素是（

）。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体的主观能动性

3.我国全面发展教育的组成部分是（

A.德育、智育、体育

）。

B.德育、智育、美育

C.德育、智育、体育、美育

D.德育、智育、体育、美育、劳动技术教育

4.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是运用了哪种德育方法？（

）

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.陶冶教育法

D.实际锻炼法

5.课程计划的中心问题是（

A.开设哪些科目

）。

）。

B.各门学科开设的顺序

C.各门学科的教学时间

D.各门学科的教学方法

6.教学的特殊组织形式是（

A.复式教学

B.个别教学

C.分组教学

D.现场教学

7.智力技能的操作对象是（

A.符号

）。

B.概念

C.规则

D.解决问题

8.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（

A.班、课、室

）。

B.师、生、课

C.班、课、时

D.班、级、课

9.形成性评价的主要目的是为了（

A.选拔适合教育的儿童

B.鉴定学生的学习水平

C.分班

）。

D.及时了解学生的学习进程和学习中的问题

10.教师职业道德的核心是（

A.热爱学生

）。

B.严谨治学

C.爱岗敬业

D.为人师表

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.我国教育目的的基本精神包括（

A.强调为社会主义建设服务

B.要求全面发展

）。

C.培养独立个性

D.教育与生产劳动相结合

2.下列属于课程资源的是（

）。

A.教材

B.教师

C.学生

D.自然资源和社会资源

3.教学的基本组织形式有（

A.个别教学制

）。

B.班级授课制

C.分组教学制

D.设计教学法和道尔顿制

4.德育过程的基本规律包括（

）。

A.德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.德育过程是组织学生活动和交往，统一多方面教育影响的过程

C.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程

D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程

5.下列属于布鲁姆教学目标分类中的认知领域的是（

）。

A.知识

B.领会

C.应用

D.分析

6.下列属于意义学习的条件的是（

）。

A.学习材料具有逻辑意义

B.学习者认知结构中必须具备适当的知识

C.学习者必须具有积极主动地学习的心向

D.学习发生在有指导意义的真实情境中

7.班级管理的模式包括（

A.常规管理

）。

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

8.我国现阶段的教学任务包括（

）。

A.传授系统的科学基础知识和基本技能

B.发展学生的智力、体力和创造才能

C.培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础

D.关注学生的个性发展

9.教师专业发展的途径包括（

A.师范教育

）。

B.新教师的入职培训

C.在职培训

D.自我教育

10.下列属于教师权利的是（

A.教育教学权

）。

B.学术研究权

C.管理学生权

D.获取报酬待遇权

三、判断题（每题2分，共20分）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（

）

2.人的身心发展具有顺序性，因此教育必须做到“循序渐进”。（

）

3.教育的相对独立性是指教育可以脱离社会政治经济制度而独立存在。（

）

）

4.遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。（

5.课程目标是指课程计划中对某门学科的具体要求。（

）

6.教学是学校教育工作的中心环节，学校一切工作都必须围绕这一中心来进行。

（

）

7.讲授法就是“注入式”，谈话法就是“启发式”。（

）

8.练习法是各科教学中广泛采用的一种教学方法。（

）

9.形成性评价和总结性评价是在教学过程中不同时间进行的评价。（

）

10.教师职业道德的范畴主要包括教师义务、教师良心、教师公正和教师荣誉。（

）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述教育的文化功能。

答：（1）教育具有传递-保存文化的功能；（2）教育具有传播-交流文化的功能；

（3）教育具有选择-提升文化的功能；（4）教育具有创造-更新文化的功能。

2.简述班集体的基本特征。

答：（1）明确的共同目标；（2）健全的组织结构；（3）共同的准则与舆论；（4

）强有力的领导核心；（5）良好的人际关系。

3.简述教学过程的基本