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学生课后在校托管服务工作的实施方案

一、指导思想

以促进学生全面发展为目标,坚持“以人为本、安全第一、公益普惠、自愿参与”的原则,围绕立德树人根本任务,整合学校教育资源,为学生提供多样化、个性化的课后托管服务,解决家长接送难题,培养学生良好的学习习惯和兴趣爱好,助力学生健康成长。

二、服务目标

基本目标:为有需求的学生提供安全、有序、规范的课后托管服务,保障学生课后在校期间的人身安全和身心健康。

拓展目标:通过丰富的托管内容,培养学生的学习能力、创新精神和实践能力,促进学生在品德、智力、体质、美育等方面全面发展。

长效目标:建立健全课后托管服务长效机制,不断提升服务质量,满足家长和学生的多样化需求,打造有温度、有质量的课后托管服务品牌。

三、服务对象与时间

服务对象:本校在读学生,优先保障家庭困难学生、留守儿童、进城务工人员子女等群体的托管需求。

服务时间:周一至周五放学后,具体时间为[X]点[X]分至[X]点[X]分。遇法定节假日、学校重大活动或特殊天气等情况,托管服务时间可适当调整,提前通知家长。

四、服务内容

(一)学业辅导类

组织学生在教室自主完成课后作业,教师进行巡回指导,帮助学生解决作业中的疑难问题,培养学生自主学习能力和良好的学习习惯。

针对学习有困难的学生开展个性化辅导,制定专项辅导计划,帮助学生查漏补缺,提升学习成绩。

(二)兴趣拓展类

体育活动:开展篮球、足球、羽毛球、跳绳、跑步等体育项目,增强学生体质,培养学生的运动兴趣和团队协作精神。

艺术活动:开设绘画、书法、手工、合唱、舞蹈等艺术课程,提升学生的艺术素养和审美能力。

科技活动:组织科技小制作、机器人编程、科普知识讲座等活动,激发学生的科学探究兴趣和创新能力。

阅读活动:开放学校图书馆、阅览室,引导学生进行课外阅读,开展读书分享会、故事演讲等活动,培养学生的阅读习惯和表达能力。

(三)实践体验类

开展志愿服务活动,如校园清洁、帮助低年级同学等,培养学生的责任意识和奉献精神。

组织劳动实践活动,如种植小盆栽、手工制作生活用品等,让学生在实践中体验劳动的乐趣,培养劳动习惯。

五、组织管理

(一)成立领导小组

成立由校长任组长,分管副校长任副组长,德育处、教务处、总务处、年级组长、班主任等为成员的课后托管服务领导小组。领导小组负责统筹协调课后托管服务工作,制定服务方案,监督服务质量,解决服务过程中出现的问题。

(二)明确职责分工

德育处:负责托管服务的日常管理、学生安全教育、活动组织与协调等工作,及时处理学生在托管期间的突发事件。

教务处:负责统筹安排托管服务教师,制定学业辅导和兴趣拓展课程计划,监督教学质量。

总务处:负责托管服务期间的场地、设施设备、物资供应等后勤保障工作,确保场地安全、设施完好、物资充足。

年级组长和班主任:负责本班学生的托管报名、信息统计、家长沟通等工作,及时了解学生的托管情况,反馈家长意见和建议。

托管教师:按照托管服务计划开展各项活动,负责学生的安全管理、学业辅导和兴趣培养,做好托管记录。

六、安全保障

健全安全管理制度:制定课后托管服务安全管理制度,明确安全责任,落实安全措施。加强对托管场地、设施设备的安全检查,定期进行维护和更新,消除安全隐患。

加强学生安全教育:在托管服务开始前,对学生进行安全教育,包括交通安全、消防安全、人身安全、食品安全等方面的知识,提高学生的安全意识和自我保护能力。

落实考勤制度:托管教师在每天托管服务开始和结束时,对学生进行考勤,确保学生按时参加托管和安全离校。建立学生考勤台账,发现学生未按时到校或离校,及时与家长联系。

加强应急管理:制定课后托管服务突发事件应急预案,定期组织应急演练,提高应对突发事件的能力。托管期间发生突发事件,托管教师要立即采取应急措施,并及时向学校领导和家长报告。

保障学生接送安全:明确学生接送制度,要求家长按时接送学生,接送时需签字确认。对于无人接送的学生,学校要与家长协商解决办法,确保学生安全回家。

七、师资保障

组建托管教师队伍:以本校教师为主,吸纳有爱心、有责任心、有专业特长的教师参与课后托管服务工作。同时,可聘请校外专业人士、志愿者等担任兼职教师,丰富托管服务内容。

加强教师培训:定期对托管教师进行培训,内容包括托管服务理念、教学方法、安全管理、应急处理等方面的知识,提高教师的业务能力和服务水平。

保障教师权益:合理安排托管教师的工作量,将托管服务工作纳入教师绩效考核,对表现优秀的教师给予表彰和奖励,保障教师的合法权益。

八、经费保障

经费来源:课后托管服务经费以家长自愿承担为主,学校适当补贴。收费标准按照物价部门相关规定执行,向家长公示收费项目和标准,接受家长和社会监督。

经费管理:严格按照财务管理规定管理托管服务经费,专款专用,主要用于教师补助

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