多元文化视域下大学生思想政治教育的现状剖析与创新建设研究.docxVIP

多元文化视域下大学生思想政治教育的现状剖析与创新建设研究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速、信息技术迅猛发展的当今时代，多元文化已成为现代社会的显著特征。不同国家、地区、民族的文化跨越地域界限，在频繁的交流与碰撞中相互交融、彼此影响。从东方儒家文化的仁爱、礼义，到西方文化中强调的个人主义、自由平等；从古老的非洲部落文化，到充满现代气息的欧美流行文化，各种文化元素在世界舞台上汇聚，共同构成了丰富多彩的文化景观。这种多元文化现象不仅丰富了人们的精神世界，提供了更多元的思维方式和生活模式，也深刻地改变了人们的世界观、价值观和人生观。

大学生作为社会中最具活力和创造力的群体，正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，是国家的未来和民族的希望，他们思维活跃、好奇心强，对新鲜事物有着强烈的探索欲望，在多元文化的环境中，更容易受到不同文化思潮和价值观念的影响。多元文化为大学生思想政治教育带来了新的机遇，使其教育内容得以不断拓展，能够接触到更广泛的文化资源，教育方式也更具开放性，有助于培养学生的全球视野和跨文化交流能力。但与此同时，多元文化也给大学生思想政治教育带来了诸多挑战。西方发达国家凭借其强大的经济和科技实力，通过互联网、影视、文学作品等多种渠道，向我国进行思想文化渗透，其宣扬的个人主义、拜金主义、享乐主义等价值观，与我国倡导的社会主义核心价值观形成鲜明对比，冲击着大学生的思想观念，导致部分大学生价值取向出现偏差，对本国文化的认同感降低，甚至产生信仰危机。多元文化环境下各种文化观念的相互冲突，使得大学生思想政治教育的传统理念、内容和方法受到挑战，教育者的权威性和主导性也有所削弱，增加了思想政治教育工作的难度和复杂性。

在此背景下，深入研究多元文化背景下大学生思想政治教育的现状及建设具有重要的现实意义。从大学生个体发展角度来看，有助于引导大学生正确认识和对待多元文化，提高他们的文化辨别能力和价值判断能力，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，促进其全面发展和健康成长，为他们未来的人生道路奠定坚实的思想基础。对于高校教育而言，能够推动高校思想政治教育的改革与创新，促使高校不断更新教育理念，优化教育内容和方法，提高思想政治教育的针对性和实效性，更好地适应时代发展的需求和学生的特点，培养出具有高度社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才。从国家和社会层面来讲，加强大学生思想政治教育，有利于传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族凝聚力和文化软实力，维护国家文化安全，促进社会的和谐稳定发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的人才支撑和思想保障。

1.2国内外研究综述

国外对于多元文化与大学生思想政治教育相关领域的研究，更多聚焦于多元文化教育层面。美国学者班克斯（JamesA.Banks）在多元文化教育理论方面成果丰硕，他强调多元文化教育应涵盖课程改革、教学方法创新等多个维度，致力于为不同文化背景的学生提供平等的教育机会，帮助学生理解和尊重文化差异，培养多元文化视角。他的研究成果对美国乃至全球的多元文化教育实践产生了深远影响，为高校在课程设置、教学资源开发等方面提供了重要的理论指导。例如，在课程设计上，他倡导融入不同文化的历史、文学、艺术等内容，使学生能够全面了解多元文化的内涵。

在欧洲，英国、法国等国家也积极开展多元文化教育研究。英国注重通过学校教育培养学生的跨文化交流能力，强调在教育过程中尊重不同文化背景学生的独特需求，通过开设多元文化课程、举办文化活动等方式，促进不同文化之间的交流与融合。法国则更侧重于从社会文化层面出发，研究如何在多元文化背景下维护本国文化的独特性，同时接纳外来文化，通过教育引导公民树立正确的文化价值观，增强文化认同感。

然而，国外的研究与我国大学生思想政治教育存在一定差异。由于社会制度、历史文化背景和教育体系的不同，国外研究缺乏对我国社会主义核心价值观教育的深入探讨，未能充分考虑到我国高校思想政治教育的独特目标和任务。在国外的多元文化教育中，往往更注重文化的多样性和平等性，而对思想政治教育的意识形态属性关注不足。例如，西方的多元文化教育更多是从文化多元性的角度出发，强调文化的平等地位，忽视了不同文化背后的意识形态差异，这与我国以马克思主义为指导，坚持社会主义核心价值观的思想政治教育有着本质区别。

国内学者在多元文化背景下大学生思想政治教育方面进行了大量研究。在理论研究方面，有学者深入剖析多元文化对大学生思想政治教育的影响，认为多元文化既为大学生思想政治教育带来了新的机遇，如丰富教育内容、拓展教育视野等，也带来了严峻挑战，如西方文化渗透导致部分大学生价值取向偏差、文化认同危机等。同时，对多元文化背景下大学生思想政治教育的目标、原则和方法进行了深入探讨，强调要坚持以马克思