上海市崇明中学2026届生物高二上期末统考试题含解析.docVIP

上海市崇明中学2026届生物高二上期末统考试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．某同学在显微镜下观察了菠菜、洋葱、玉米的叶肉细胞，发现这些细胞中都含有叶绿体，于是得出了植物叶肉细胞都有叶绿体的结论。他得出这个结论应用的科学方法是（）

A.完全归纳法 B.不完全归纳法

C.构建模型法 D.类比推理法

2．长白山地区从山麓到山顶依次出现了针阔叶混交林、针叶林、岳桦林、高山冻原。针阔叶混交林中的乔木层有红松、红皮云杉等多种植物，在林冠层生活着大、小杜鹃、黑枕黄鹂等鸟类。下列相关表述正确的是（）

A.针阔叶混交林中的红松和红皮云杉存在种间竞争的关系

B.从山麓到山顶依次出现不同的森林类型，是群落的垂直结构

C.小杜鹃主要生活在林冠层，这是小杜鹃的生态位

D.大杜鹃、小杜鹃和黑枕黄鹂都生活在同一地点，生态位相同

3．下图是生态系统的能量流动图解，N1~N6表示能量数值，下列有关叙述中错误的是（）

A.蜣螂同化的能量属于生产者的能量

B.最高营养级同化量的去向是：呼吸作用散失，用于生长、发育和繁殖，流入分解者

C.第一营养级和第二营养级间能量的传递效率可表示为：N5/N2×100%

D.生态系统中能量流动是单向的、逐级递减的

4．尿崩症是指由于各种原因使抗利尿激素的生产或作用异常，使肾脏对水的重吸收产生障碍。下列相关叙述正确的是（）

A.在抗利尿激素分泌的调节过程中，下丘脑既是感受器又是效应器

B.尿崩症患者由于其尿液渗透压较大，常表现出多尿和多饮的症状

C.该激素作用于肾小管和集合管，使其对水的通透性减小

D.若尿崩症由该激素的合成和释放减少导致，则可通过口服该激素来治疗

5．下列有关“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验的叙述，正确的是（）

A.本实验需设置空白对照组，酵母菌种群数量常用抽样检测法计数

B.从培养瓶中吸取培养液前要充分振荡，否则计数结果可能偏小或偏大

C.用血球计数板对酵母菌进行计数时，滴入培养液后须立即进行计数

D.营养条件影响酵母菌种群数量变化，改变培养液的pH值不影响K值

6．关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是

A.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离

B.有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会

C.一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同

D.有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上

7．下列关于人体中枢神经系统以及神经调节的叙述，错误的是（）

A.大脑皮层中S区受损后引起运动性失语症

B.大脑皮层受损的患者，膝跳反射仍能完成

C.胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液时也受促胰液素调节

D.神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动

8．（10分）下列关于基因工程技术的叙述，正确的是（）

A.切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别6个核苷酸序列

B.PCR反应中温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应

C.载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因

D.抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达

二、非选择题

9．（10分）血糖平衡是内环境稳态的一项重要指标。图1为人体内血糖来源和去向示意图，图2为胰岛B细胞内胰岛素分泌的调节示意图。回答下列问题：

（1）图1中①⑤代表的生理过程分别是______________。②⑥代表的物质不完全相同，是由于_______一般不能分解为血糖。学生在上午最后一节课时，机体内主要进行图1中的②的分解、_______和⑤代表的生理过程。

（2）图2中Ca2+内流导致胰岛B细胞膜外电位变化是______________从而引起胰岛B细胞产生兴奋，使胰岛素以______________方式释放出细胞。如果机体发生图1中的④症状，则可能是由于胰岛素的分泌量_______（填“不足”或“过多”）。

（3）请列举图2中所示胰岛B细胞中ATP的两项生理功能：___________________________________。

10．（14分）下图1表示缩手反射的反射弧，图2、图3分别表示图1虚线框内局部结构放大示意图。请回答相关问题：

（1）图1中表示效应器的是_____（填字母），由_____组成。

（2）图3中，表示兴奋部位的是_____（填字母），该兴奋状态的形成是Na＋内流的结果，其进入膜