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2026届宁夏回族自治区石嘴山市第一中学生物高二上期末经典模拟试题
考生须知:
1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.下列有关各级神经中枢功能的叙述,错误的是
A.大脑皮层S区发生障碍的患者能听懂别人谈话,但自己不会讲话
B.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起与人体高级神经中枢无直接联系
C.“植物人”的脑干、脊髓的中枢仍能发挥调控作用
D.脑干有许多维持生命活动必要的中枢,如生物节律的控制
2.人类免疫缺陷病毒HIV是艾滋病的元凶,其复制速度快、变异水平高。研究发现,HIV表面蛋白单个氨基酸改变可以导致蛋白构象从“开放”快速转变为“闭合”,进而达到提高感染效率和免疫逃逸的双重目的。下列叙述不正确的是()
A.艾滋病患者常因免疫力低下更易被病原体感染
B.HIV可通过表面蛋白特异性感染T淋巴细胞
C.人体产生的抗体与“开放”和“闭合”构象表面蛋白结合能力相同
D.与艾滋病感染者握手、拥抱不会感染HIV
3.下列与生态系统和生命活动调节有关的说法,错误的是()
A.生态系统的能量流动和兴奋通过突触的传递都具有单向性
B.生态系统和生命活动调节中都存在着负反馈调节机制
C.农田生态系统抵抗力稳定性低与其营养结构简单有关
D.大量引进外来物种是增加当地物种丰富度的有效措施
4.2020年8月2日,内蒙古包头市卫健委通报了一起鼠疫病例。鼠疫是由鼠疫杆菌引起的一种烈性传染病,广泛流行于野生啮齿类动物间,被我国列为甲类传染病。当人接触或者食用患有鼠疫的动物时,就可能感染鼠疫。鼠疫患者通常发病急剧,主要表现为寒战、高热(体温可骤升至39℃-41℃)、剧烈头痛等症状。下列相关说法中错误的是()
A.鼠疫杆菌没有以核膜为界限的细胞核,也没有生物膜系统
B.鼠疫杆菌和啮齿类动物之间为寄生关系,两者存在共同进化
C.鼠疫患者处于高热状态时,机体的产热与散热不能维持平衡
D.保持生活环境的干净卫生是预防鼠疫的有效方法之一
5.硫细菌在细胞内能利用硫化氢氧化分解释放的化学能把CO2合成为有机物,反应式如下:H2S+CO2S+H2O+(CH2O),据此判断该生物属于生态系统中的()
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.无法判断
6.生草乌中含有乌头碱,乌头碱可与神经元上的钠离子通道结合,使其持续开放,严重可导致死亡。下列说法正确的是()
A.钠离子通道持续开放会使神经元持续处于兴奋状态
B.阻遏钠离子通道开放的药物不能用于缓解乌头碱中毒症状
C.钠离子通道打开引起钠离子内流,其跨膜运输方式为主动运输
D.乌头碱破坏了突触后膜上的受体,影响神经冲动在突触间的传递
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)细胞核是遗传信息库,是细胞遗传和代谢的控制中心,细胞质基质是新陈代谢的主要场所。
8.(10分)下图是人体内某些信息分子作用的示意图,字母A~E表示信息分子,数字表示相关生理变化。
请结合图回答下列问题:
(1)图中信息分子A为________,B为________。
(2)图中信息分子E为________,其作用是________,尿量________(填“增加”或“减少”)。
(3)图中①表示增殖分化产生更多的浆细胞或________。
9.(10分)某生物兴趣小组利用酵母菌开展相关探究实验。在500ml的已煮沸、冷却的质量分数为5%的葡萄糖溶液中接种一定量的酵母菌,在适宜的条件下培养,探究酵母菌种群大小的动态变化。请回答:
(1)对培养液中酵母菌进行计数时,逐个统计非常困难,可以采用_____________法。
(2)本实验没有另设对照实验,原因是_____________________。该实验_____________(“需要”或“不需要”)重复实验。
(3)为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先_________再计数。该实验中酵母菌数量估算值见下表:(该实验中使用的血细胞计数板规格为1mm×1mm×0.1mm,16中方格×25小方格)。
时间(天)
1
2
3
4
5
6
7
酵母菌数量(万个/mL)
32
?
762
824
819
821
820
第2天观察计数时,发现计数室四个角上的4个中方格中共有48个酵母菌,其中被台盼蓝染液染成蓝色的有4个,计数时应选择_________(无色/蓝色)的酵母菌。则表中第2天酵母菌数量约为_________万个/mL。
下图为该草原生态系统中鼠的种群数量变化
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