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核心素养驱动下的英语阅读教学优化策略
前言
尽管英语教学的改革已开始向核心素养倾斜，但课程内容的安排仍然过于注重语法和词汇等基础知识的学习，而忽视了语言实际运用能力的提升。在许多课堂中，学生学习英语的目的是通过考试，而非在实际生活中灵活运用。这种课程内容与实际应用脱节的情况，导致了核心素养要求的实施效果受到影响。要真正落实核心素养，教师需重新审视课程设计，强化语言运用的实用性和跨文化理解的培养。
核心素养是指个体在社会生活中所需具备的基础性知识、能力与素质的集合，主要包括学科知识、跨学科的综合能力以及情感态度等方面。在英语教学中，核心素养不仅强
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