八年级物理上册22我们怎样区分声音教学全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件.pptxVIP

第二章声音与环境

第2节我们怎样区分声音

;1.知道频率及其单位;了解不一样声音音调高低;会描述什么是音调。(重点)

2.设计试验探究音调跟什么原因相关;解释生活中与音调相关现象。(难点);1.小组合作完成“活动1探究影响声音高低原因”,注意听钢尺振动时发出声音高低。

(1)试验现象:钢尺伸出桌面部分较长,钢尺振动得较______,听到声音较______;钢尺伸出桌面部分较短,钢尺振动得较______,听到声音较______。?

(2)得出结论:声音高低跟声源振动______相关,声源振动频率越_____,音调越高;声源振动频率越_____,音调越低。?;2.想一想:同学们必定经历过给保温瓶灌水过程(如图2-2-1)。在给保温瓶灌水过程中,水快满时声音有何不一样?是什么原因?小组讨论一下。;分组试验:依据控制变量法选择器材,设计并动手进行试验,探究弦乐器音调与什么原因相关。

试验器材:两个三角形柱状小木块、两根粗细不一样二胡弦、若干钩码等。

试验猜测:弦乐器音调可能与弦________、弦__________、弦______________相关。?

;试验步骤:按图2-2-2所表示组装好试验装置,将一根二胡弦一端固定在桌面上,另一端绕过桌边小滑轮挂上两个钩码,使弦在桌面上拉紧,再用两个三角形柱状小木块将弦支起,弹拨弦中部,就可听到弦发出声音。;(1)在弦粗细、张紧程度相同时,改变弦长度,用相同大小力拨动弦,听听发出声音有何不一样。