20242025学年河北省石家庄市河北国际学校教育集团九年级上学期期末物理试卷及解析.docxVIP

2024-2025学年河北省石家庄市河北国际学校教育集团九年级上学期期末物理试卷及解析

一、单选题：本大题共10小题，共20分。

1.下列选项中对常见物理量估计最合理的是(????)

A.人体的安全电压为36V B.空调的电功率约为1000W

C.家庭电冰箱正常工作时的电流约为10A D.学生实验箱小灯泡的电阻约500Ω

2.下列关于温度、热量和内能的说法，正确的是(????)

A.两只手分别触摸冰和水，与冰接触的手感觉更冷，这是因为冰的内能比水的内能小

B.热量可以从内能小的物体传递给内能大的物体

C.青少年不宜大量食用巧克力，是因为巧克力含有的热量较多

D.因为晶体在熔化过程中温度保持不变，所以其内能也保持不变

3.图甲与图乙是四冲程汽油机一个工作循环中的两个冲程，下列判断正确的是(????)

A.甲图为做功冲程，其能量转化情况与图丙中压活塞引燃硝化棉过程相同

B.乙图为压缩冲程，其能量转化情况是机械能转化为内能

C.甲图为压缩冲程，其能量转化情况与图丁中向瓶内打气最终瓶塞弹起的过程相同

D.乙图为做功冲程，其能量转化情况是内能转化为机械能

4.如图是某人连接的家庭电路，各元件及线路完好，下列说法错误的是(????)

A.电路中电流过大时保险丝熔断

B.开关S1断开时，人接触a点不会触电

C.开关S2闭合时，灯L2发光，人接触b点会触电

5.“珍爱生命，注意安全”学生生活中安全用电常识，下列说法正确的是(????)

A.家庭电路中的空气开关跳闸了，一定是发生了短路

B.有金属外壳的用电器的三脚插头，较长的脚与该用电器的外壳相连

C.发现高压输电线掉落在地面上时，可以走近用木棍挑开

D.用测电笔检查电路时，手不能接触笔尾金属体

6.关于图中的电现象，下列说法正确的是(????)

A.图甲中，两轻质小球相互吸引，说明它们一定带异种电荷

B.图乙中，橡胶棒在毛皮上摩擦后，橡胶棒因为失去电子而带正电

C.图丙中，女生梳完头发后，头发更蓬松是因为摩擦使头发带上了同种电荷

D.图丁中，验电器是利用同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引的原理工作的

7.近几年来，我国大力推广新能源汽车，利用到了5G、氢能出行、智能车联网、100%清洁电力等高新技术，为经济社会高质量发展发挥积极作用，下列说法正确的是(????)

A.氢能源汽车用氢作为燃料是因为氢的比热容大

B.给电动汽车充电的过程中，是将化学能转化为电能

C.5G网络速度比4G更快，但它们的电磁波传播速度是一样

D.汽车周围有一定空气，所以倒车雷达以及北斗导航定位都是利用超声波传递信息

8.为响应国家严禁在公共场所吸烟的规定，某同学设计了一种烟雾监测装置，其原理电路如图所示R0为定值电阻，R为光敏电阻，其阻值随光照强度的减弱而增大，监测装置上的示数由图中的电压表或电流表提供。随着房间内烟雾浓度的增大，监测装置上的示数也会增大，到超过一定数值时，装置报警。S闭合后，则(????)

A.当烟雾浓度增大时，电压表与电流表的示数之比不变

B.该检测装置的电压表没有示数，则电阻R一定被短路

C.该检测装置是用电压表来显示示数的

D.当烟雾浓度增大时，电路消耗的总功率增大

9.如图甲所示的电路中，电源电压不变为9V，两灯的额定电压均为6V，两灯的I-U图像如图乙所示。闭合开关S，调节滑动变阻器直至其中一个灯泡正常发光，另一个灯泡不损坏，此时(????)

A.L1正常发光 B.电压表示数为12V

C.两灯的总功率为7.2W D.滑动变阻器的功率为

10.如图甲所示，电源电压保持不变，滑动变阻器RP标有“60Ω1A”，电流表的量程为0～0.6A，电压表的量程均为0～15V。先闭合开关S1、S2，断开开关S3、S4，在保障电路元件安全的情况下，将滑动变阻器的滑片P从最右端滑动到m点，灯泡L恰好正常发光；再断开开关S1、S2，闭合开关S3、S4，将滑动变阻器的滑片

A.电源电压为7.5V

B.定值电阻R的阻值为8Ω

C.灯泡正常发光的电阻为20Ω

D.闭合S1、S3，断开S2、

二、填空题：本大题共5小题，共10分。

11.夏日荷花盛开飘来阵阵花香，这是______现象；清晨荷叶上的两颗露珠接触后成为了更大的一颗水珠，表明分子之间存在______力。

12.上课期间小明为了能喝上开水，带了一只装2kg水的家用保温瓶，经测经过24h，瓶内的水温从95°C降低到65°

13.自然界存在多种的能源，其中煤、石油、天然气是______能源(选填“可再生”或“不可再生”)；核能是目前被广泛应用的新能源，核电站是利用核______(选填“裂变”或“聚变”)反应所释放的能量来发电的。电能属于______(选填“一次能源”或“二次能源”