2023年陕西省榆林市靖边县王渠则镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2023年陕西省榆林市靖边县王渠则镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、依据《天津市残疾人保障条例》，本市实施残疾学生（）阶段免费教育。

A.大专和本科

B.高中和大专

C.高中

D.大专

【答案】：C

【解析】本题主要考查对《天津市残疾人保障条例》中关于残疾学生免费教育阶段规定的了解。在残疾人教育保障方面，不同阶段的教育政策有着不同的考量和规定。对于残疾学生而言，确保其接受教育的权利和提供相应的支持至关重要。在本题所涉及的选项中，大专和本科阶段通常已经属于高等教育范畴，虽然可能有针对残疾学生的一些资助政策，但并非普遍实施免费教育，A选项不符合；大专阶段同理，D选项也不正确。高中和大专阶段同样没有相关规定全部实施免费教育，B选项错误。而依据《天津市残疾人保障条例》，本市实施残疾学生高中阶段免费教育，这是为了保障残疾学生能够接受完整的中等教育，提升其综合素质和就业能力，为其未来发展奠定基础。所以本题正确答案是C。

2、下列关于社会政策的说法，正确的是()。

A.社会政策是价值中立的

B.社会政策是政府为实现社会目标而采取的社会行动的总和

C.公共政策是社会政策的重要领域之一

D.社会政策由经济政策、环境政策等各种具体的政策组成

【答案】：B

【解析】本题主要考查对社会政策概念的理解，下面对各选项进行逐一分析。选项A，社会政策并非价值中立，它体现着一定的价值取向，反映了社会公平、公正等价值理念，致力于解决社会问题、促进社会福祉，所以该项错误。选项B，社会政策是政府为实现社会目标，如保障民生、促进社会公平、解决社会问题等而采取的一系列社会行动的总和，该项符合社会政策的定义，是正确的。选项C，表述逻辑错误，社会政策是公共政策的重要领域之一，而非公共政策是社会政策的重要领域之一。选项D，社会政策有其自身独立的内涵和范畴，并非由经济政策、环境政策等各种具体政策组成，经济政策和环境政策有着与社会政策不同的侧重点和目标，所以该项错误。综上，正确答案是B。

3、小金的爸爸因为打架伤人而被判刑入狱，母亲离家出走，把小金扔给了仅靠微薄的退休金生活且年老体弱的爷爷和奶奶。班主任赵老师发现小金最近常闷闷不乐，神情恍惚，希望学校社会工作者小杨给予帮助。当小杨第一次与小金见面时，针对此类服务对象的特性，他应采取的恰当表达是()。

A.“赵老师让你来找我，以后每个星期五下午我在这里等你。”

B.“赵老师让你来找我，我很想听听你自己的想法。”

C.“赵老师让你来找我，你自己觉得有没有问题?”

D.“赵老师让你来找我.让我们现在开始讨论你的问题吧。”

【答案】：B

【解析】本题主要考查学校社会工作者在首次与服务对象见面时应采取的恰当表达。解题的关键在于考虑服务对象的特性以及建立良好专业关系的重要性。对于小金这类因家庭遭遇变故（父亲入狱、母亲离家）而可能内心敏感脆弱的服务对象，社会工作者首要目标是与之建立信任、融洽的专业关系。选项A只是告知见面时间，未体现对服务对象的关注和尊重，不利于建立良好开端。选项C直接询问服务对象自己是否觉得有问题，这种方式可能给小金造成心理压力，甚至让其产生抵触情绪。选项D直接提出讨论问题，显得过于急切，没有充分考虑小金的感受和意愿。而选项B中“我很想听听你自己的想法”，体现了对小金的尊重和关注，给予小金表达自我的机会，能够让小金感受到被接纳和重视，有助于在首次见面时与小金建立良好的信任关系，为后续的服务开展奠定基础。所以本题答案选B。

4、老王夫妇希望女儿大学毕业后在本地就业，遭到女儿强烈反对，在几次激烈争吵后，女儿竟不辞而别。痛苦的老王夫妇向社会工作者小强求助。为了帮助老王夫妇理解女儿的想法，改善与女儿的关系，根据家庭所处生命周期阶段的任务和要求，小强适宜的做法是鼓励老王夫妇（）。

A.用温和的沟通方式劝女儿早日回家

B.调整沟通方式，缓和与女儿的关系

C.改善沟通方式，尊重女儿自立的要求

D.与女儿平等协商，找到冲突解决方法

【答案】：C

【解析】本题聚焦于社会工作者针对处于特定家庭生命周期阶段问题的应对策略。题干中老王夫妇与女儿因就业问题产生激烈冲突，女儿不辞而别，核心问题在于老王夫妇未理解女儿想法。从家庭生命周期阶段来看，女儿大学毕业后有追求自立的需求。A选项仅强调劝女儿回家，未触及问题核心，不能改善双方关系，也无法帮助老王夫妇理解女儿想法，所以A选项不合适。B选项虽提及调整沟通方式缓和关系，但没有突出对女儿自立要求的尊重，难以从根本上解决问题，故B选项不准确。D选项平等协商找冲突解决方法，未重点突出对女儿自立愿望的尊重，不能很好地契合该家庭阶段任务要求，因此D选项也不正确。而C选项鼓励老王夫妇改善沟通方式，尊重女儿自立的要求，既考虑到了女儿的心理需求，又符合家庭在这一阶段促进子女独立发展的任务