2024年秋新沪科版物理八年级上册 实践 制作水油沙漏 教学课件.pptxVIP

跨学科实践制作水油沙漏助力教学仅限个人使用，

物理观念1.了解沙漏的作用以及人类使用沙漏计时的历史；2.从物理学的视角认识水油沙漏的原理。科学思维1.通过密度知识分析认识水油沙漏的计时原理。2.通过实验进一步感受化学中水油的不相溶性。重点助力教学仅限个人使用，

科学探究通过动手实践，亲历发现问题、提出问题、分析和解决问题的能力，体会科学与工程的融合，培养学生解决问题的能力和动手实践的能力。科学态度与责任逐步形成探索科学的内在动力，感受科技的魅力以及物理学的贡献，培养学生科技创新、造福人类的责任感和使命感。难点助力教学仅限个人使用，

认识生活中常见的计时工具智能手表石英钟沙漏社会发展历程中出现的较为原始的计时手段是什么？助力教学仅限个人使用，

水一滴滴落下，发出清脆的水滴声，同时同步伴随着钟表秒针的声音，因此，节奏均匀的滴水也可以用来计时。助力教学仅限个人使用，

计时工具的发展历程日晷圭表沙漏钟表原子钟助力教学仅限个人使用，

任务一、查阅资料，了解人们使用沙漏的历史和原理小组讨论、总结，小组汇报查询资料结果，形成对沙漏、水油沙漏的原理和作用的认识。从计时工具沙漏入手，同学们分组利用互联网手段查询资料，了解沙漏的应用历程、原理，了解水油沙漏的原理。助力教学仅限个人使用，

任务一、查阅资料，了解人们使用沙漏的历史和原理水油沙漏原理：水油沙漏的原理基于水和油的不相溶性以及它们的密度差异。由于水的密度大于油的密度，当水与油混合时，水会下沉到油下方。助力教学仅限个人使用，

任务二、动手制作水油沙漏有盖子的塑料瓶子、防水胶、剪刀、吸管、着色的水、植物油等。1.准备材料助力教学仅限个人使用，

任务二、动手制作水油沙漏①准备瓶盖：将两个瓶子的瓶盖拧下来。让两个瓶盖背对背挨在一起，用胶水将它们粘合起来。如果使用热熔胶枪，可以更快地完成这一步骤，并确保粘合的牢固性。②打孔：使用剪刀或锥子在粘合后的瓶盖两侧各打一个小孔，确保孔的大小能够让吸管顺利插入。将两根吸管分别插入两个小孔中，确保吸管插入的长度适中，不会过长或过短。密封吸管与孔间缝隙。2.实践操作助力教学仅限个人使用，

任务二、动手制作水油沙漏③准备液体：在一个瓶子中装满水，可以加入几滴色素，让水变得有色，在另一个瓶子中装满油。④组装：把带有瓶盖的水瓶快速旋转拧在油瓶上。拧紧瓶盖，确保不会漏水或漏油。如果不确定是否拧紧，可以在瓶盖的边缘再涂抹一些胶水进行加固。⑤观察：将装有油的瓶子置于底层放置。2.实践操作助力教学仅限个人使用，

任务二、动手制作水油沙漏⑥记录数据：记录吸管不同长度下水和油的流动速度以及达到平衡所需的时间。通过对比数据，分析吸管长度对实验效果的影响。2.实践操作注意：操作过程中使用剪刀时注意安全，不要伤及自身或他人，并注意所有实验物品都不可食用。实验序号123···吸管长度/cm液体完全通过时间/s助力教学仅限个人使用，

3.小组展示（1）制作完成后，小组交流展示本组的作品，按评价量表评估作品的优缺点，形成增强水油沙漏计时的准确性和美观性观点和认识。项目评分优秀良好合格小组分工是否明确???成员参与度???计时准确性（液体滴落节奏是否均匀）???是否容易观察（液体滴落快慢程度）???美观度??评分分为三个等级（优秀良好合格）任务二、动手制作水油沙漏助力教学仅限个人使用，

3.小组展示任务二、动手制作水油沙漏（2）提出修正意见，并改进实践方案，以修正作品。助力教学仅限个人使用，

4.知识拓展任务二、动手制作水油沙漏了解古人利用光学知识，采用圭表、日晷等计时的方法，了解“太阳钟”的计时原理，课下动手制作一个“太阳钟”。助力教学仅限个人使用，

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：助力教学仅限个人使用，

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教