2025年揭阳市重点中学高三全真模拟考试（二）历史试题含解析.docVIP

2025年揭阳市重点中学高三全真模拟考试（二）历史试题

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)

1．“人民的议员就不是、也不可能是人民的代表，他们只不过是人民的办事员罢了；他们并不能作出任何肯定的决定。凡是不曾为人民所亲自批准的法律，都是无效的；那根本就不是法律。”这段话体现了下列哪位思想家的主张？

A．卢梭 B．伏尔泰 C．孟德斯鸠 D．康德

2．下表为华资企业增长表（据费正清《剑桥中华民国史》编制）华资企业增长对当时中国社会产生的最大影响是

A．迈出了中国近代化的第一步

B．近代企业在经济中占据主导地位

C．民族资产阶级从此登上了政治舞台

D．为近代民主主义革命转入新的发展阶段奠定了基础

3．美国1787年宪法制定出来以后，本杰明·富兰克林说：“我承认我对这部宪法中的好几个部分并不认同，但这并不意味着我永远都不应该同意让其通过，我认为这个系统已经接近完美，而且我认为它也会让我们的敌人感到震惊。”材料表明

A．美国制宪主要是为了一致对外

B．在制宪过程中各州存在着冲突

C．该宪法加强了中央政府的权力

D．各州对制定宪法存在严重分歧

4．南朝的《文选》在唐代备受青睐，有“文选烂，秀才半”之说，直接原因是：（）

A．儒学丧失独尊地位 B．进士科主要考诗赋

C．书籍匮乏 D．唐朝喜爱南朝文化

5．下图为五十年代初画家李琦表现社会主义农业现代化的宜传臥《越走越快》，该作品反映出当时

A．我国初步实现了工业化

B．传统的耕作方式占主体

C．农业社会主义改造完成

D．小农经济仍然占据主导

6．19世纪60年代，船政大臣沈葆祯给福州船政局制定的管制办法规定：“佣工、杂作是有健丁，日每八九百人，非以兵部勒……则散而难稽，呼而不应，于是每十人以什长一人束之，每五什长以队长一人束之，特派勤能之武弁统焉。”这一做法

A．借鉴了西方近代企业管理制度

B．强化了政府对军事工业的管理

C．开启了中国工业近代化的进程

D．刺激了民族资本主义企业产生

7．1984年,中央决定延长农村土地承包的期限,规定生产周期长和开发性项目,承包期可以更长一些。90年代以来,大批国营公司和新组建的各种专业公司开始与农户联合,使中国农村呈现出新的面貌。这种现象

A．弥补了家庭联产承包责任制的不足

B．弱化了集体经济的经营管理方式

C．实现了城乡一体和乡镇企业的发展

D．扩大了农民对土地经营的自主权

8．清代的金瓶掣签制度，主要适用于

A．蒙古 B．西藏 C．新疆 D．

9．普希金赋诗赞美彼得一世说：“用一只专制的手，他勇敢地播下启蒙的种子。”其中的“种子”是指

A．推动改革的手段十分专横

B．保留了农奴制度

C．推动了俄国的近代化进程

D．大大加强中央集权

10．“17世纪西方自然科学的发展给人类带来从未有过的自信，曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。”17世纪自然科学的发展

A．促使人们彻底摆脱神学束缚 B．推动文艺复兴运动在欧洲扩展

C．有力挑战了封建神学创世说 D．为启蒙运动兴起奠定思想基础

11．1898年，清政府同意了总理衙门为扩大税源开设商埠的建议；并规定自开口岸的管理及司法诉讼权归中国政府。到民国初年中国政府自开通商口岸50处左右。这体现了

A．国家致力于摆脱列强控制 B．政局变动提升了国际地位

C．国人对世界认知发生变化 D．贸易政策与格局得到调整

12．马克思恩格斯指出，在人们只有摆脱了阶级的、国家的、分工的界限，主动地参与社会交往，实现人与自然、人与社会的和谐，才能使社会关系得到丰富和发展，个人才能获得发展其才能的手段。由此可知，他们

A．分析了阶级和阶级斗争原理 B．提出社会主义基本构想

C．阐述了无产阶级政党的理论 D．主张实现人的全面发展

二、非选择题（2小题，共52分）

13．（32分）阅读下列材料，回答有关问题。

材料一唐高祖李渊对于开唐功臣，按照功劳大小，给予一次或两次不等的“免死”资格。唐太宗贞观十一年，定爵制九等，各封爵还授给世袭的永业田。唐代还为唐朝立下大功之人和对唐朝统治具有重大意义之人，进行赐姓，希望被赐姓者感恩图报、尽忠职守，成为唐朝的中流砥柱。贞观十七年，唐太宗下诏，命令为长孙无忌、房玄龄、杜如晦与魏徵等二十四名功臣画像并作题记，将画作保存在凌烟阁内，作为对功臣的表彰。“旌表”，就是由朝廷对孝悌节义者进行表彰，在其住所或家乡设立建筑等形式进行宣扬，甚至将相关事迹报送给史馆，载入国