我国职业教育数字化转型研究现状、热点及趋势——基于CiteSpace可视化分析.pdfVIP

柳州职业技术大学学报JOURNALOFLIUZHOUPOLYTECHNICUNIVERSITY第25卷第2期

2025年4月柳州职业技术大学学报

DOI10.16221/j.cnki.issn1671-1084.2025.02.012

“五金”建设

我国职业教育数字化转型研究现状、热点及趋势

——基于CiteSpace可视化分析

甘海龙

（广西机电职业技术学院，南宁530007）

摘要：文章以中国知网数据库中的北大核心期刊和CSSCI来源期刊中关于我国职业教育数字化转型

的文献为样本，利用CiteSpace软件进行知识图谱分析。分析结果揭示：该领域的文献发文量总体呈递增

趋势；作者间的合作较少，形成的合作团队数量不多且规模较小；研究机构众多，且以高校为主导，但

机构间的合作不多；研究焦点主要集中在开发数字化教材、提升数字素养、建设数字平台、驱动数字转

型等四个方面。展望未来，该领域的重要研究方向应涵盖数字化思维的培养和塑造、职业教育数字化的

应用价值、建设职业教育全域数字生态圈等方面。

关键词：职业教育；数字化转型；研究热点；CiteSpace

中图分类号：G719.21文献标志码：A文章编号：1671-1084（2025）02-0070-08

引言一、数据来源与研究方法

党的二十大报告明确提出“推进教育数字（一）数据来源

化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大为了厘清我国职业教育数字化转型相关议题的

国”。2023年5月29日，中共中央政治局第五次集研究现状、热点及趋势，本研究以中国知网数据库

体学习指出，教育数字化是建设教育强国的重要作为数据源，检索关键词同时包含“数字化”与

基础，教育强国建设是中国式现代化建设的关键“职业教育”的文章，时间跨度从2010年1月1日至

支撑，教育数字化转型是支撑教育强国的重要途2024年9月30日，期刊类型为北大核心期刊与CSS-

径。这一论述不仅强调了教育数字化的紧迫性，CI来源期刊，总计检索到147篇学术论文。为了确

也为其在国家教育战略中的核心地位奠定了坚实保分析的准确性和有效性，以文章被引次数作为筛

[1]

基础。依托数字技术推进我国职业教育高质量发选条件，从中选择了137篇论文作为研究的数据源。

展，不但是对教育数字化改革做出的必要回应，（二）研究方法

[2]

也是增强职业教育适应性的重要举措。如何在数本研究利用CiteSpace知识图谱分析法详细审

字化与智能化的浪潮中率先布局，成为构建高质视137篇学术论文的研究成果。知识图谱是一种利

量教育体系的坚实支撑，并有效服务于中国式现用图形化手段展现知识演进历程与内在结构的综

代化的宏伟蓝图，已成为职业教育改革创新的重合性可视化工具。它借助先进的可视化技术，不

[3]仅描绘知识资源及其承载形式，还深入挖掘、细

要议题。

收稿日期：2024-10-22

作者简介：甘海龙，硕士，广西机电职业技术学院副教授，研究方向为职业教育数字化转型。

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我国职业教育数字化转型研究现状、热点及趋势第25卷第2期

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