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2023年重庆市梁平县梁平县袁驿镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者打算在社区内开展一次有关分级诊疗制度的宣传教育活动,以增进居民对医疗改革政策的了解,合理使用医疗资源。从社区教育服务功能的角度看,上述服务属于社区教育中的()。

A.公民教育

B.成人教育

C.健康教育

D.公德教育

【答案】:C

【解析】本题主要考查对社区教育不同类型服务功能的理解与区分。解题关键在于分析题干中宣传教育活动的核心内容,并将其与各选项所代表的社区教育类型进行匹配。社区教育包含多种类型,每种类型都有其独特的侧重点。公民教育重点在于培养公民的政治素养和参与意识;成人教育主要针对成年人提供知识和技能提升;公德教育侧重于道德规范和社会公德的培养。而本题中,社会工作者开展的活动是围绕分级诊疗制度进行宣传教育,分级诊疗制度属于医疗改革政策的一部分,其目的在于让居民了解相关医疗知识,从而合理使用医疗资源。这与健康教育的范畴相契合,健康教育主要是传播健康知识和理念,促进人们采取健康的生活方式和合理利用医疗资源。所以该服务属于社区教育中的健康教育,答案选C。

2、在我国,()是指在心理、生理、人体结构上,某种组织、功能丧失或者不正常,全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。

A.精神病患者

B.残疾人

C.功能缺失者

D.残障人士

【答案】:B

【解析】此题考查对特定概念的准确理解。在我国,对于在心理、生理、人体结构上,某种组织、功能丧失或者不正常,全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人的定义,需要准确把握各个选项的内涵。选项A,精神病患者主要是在精神层面存在障碍,只是残疾人中的一部分特殊群体,并不能涵盖所有符合题干描述特征的人,所以A选项错误。选项C,功能缺失者表述过于宽泛,没有明确指向这一特定的社会群体概念,不能准确对应题干所描述的人群定义,故C选项不正确。选项D,残障人士和残疾人意思相近,但从官方规范用语角度,残疾人是规范术语。而题干问的是官方准确的定义表述,所以D选项不符合。选项B,残疾人这一概念精准地对应了题干中关于在心理、生理、人体结构上存在组织、功能问题,且丧失部分或全部正常活动能力的人群定义,是符合我国相关规定和认知的准确表述。所以本题正确答案是B。

3、通过社会工作者小王的服务,转到城里读书的小芳逐渐适应了新学校的生活,和同学们成为了好朋友。虽然学习成绩还有待提高,但小芳的学习兴趣越来越浓,主动性越来越强,最近她主动提出要结束个案服务。对此,小王适宜的做法是()

A.同意结案,对个案服务进行总结和评估,并提出更进建议

B.同意结案,但要转介给小芳所在学校的老师继续开展服务

C.不同意结案,因为小芳的学习成绩还有待进一步提高

D.不同意结案,因为能否结案不取决于小芳的主观意愿

【答案】:A

【解析】本题考查社会工作者在面对服务对象提出结案请求时的适宜做法。解题的关键在于综合考量服务对象的改变情况以及结案流程。从题干可知,社会工作者小王对小芳提供服务后,小芳已逐渐适应新学校生活,结交了朋友,学习兴趣愈发浓厚且主动性增强,这表明服务已取得一定成效。而小芳主动提出结束个案服务,这反映出她自身有了积极改变且有结束服务的意愿。接下来分析各个选项:-选项A:同意结案,并对个案服务进行总结和评估,提出改进建议,这既尊重了服务对象的意愿,又遵循了结案的规范流程,有助于巩固服务成果,是适宜的做法。-选项B:虽然小芳学习成绩有待提高,但目前她各方面已有积极变化且主动提出结案,直接转介给学校老师继续开展服务未充分尊重小芳意愿,也不符合正常结案程序。-选项C:不能仅因学习成绩有待提高就不同意结案,小芳在其他方面已取得显著进步且有结束服务的主观意愿,应整体考量服务成效。-选项D:在服务取得一定效果且服务对象有合理结案意愿时,应尊重其主观意愿,而不是强硬否定。综上,正确答案是A。

4、中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学,一放学就和他们去网吧,甚至晚上不回家并开始逃学。社会工作者小陈在了解情况后,分别联系了小华的父母和班主任老师,从家庭和学校两个方面人手来帮助小华。小陈做法的理论依据是()。

A.精神分析理论

B.认知行为理论

C.生态系统理论

D.存在主义理论

【答案】:C

【解析】本题主要考查各理论在社会工作中的应用以及对其概念的理解。精神分析理论强调潜意识、童年经历等对人的心理和行为的影响,主要关注个体内在的精神结构和动力;认知行为理论侧重于通过改变个体的认知和行为来解决问题,强调认知、行为和环境之间的相互作用;存在主义理论强调个体的自由和责任,关注个体在面对困境时的选择和意义建构。而生态系统理论认为,人是生活在社会中的,与周围环境相互作用形成一个复杂的生态系统。个人的行为和问题不仅受到内在因素的

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