统编版语文三年级上册14 搭船的鸟 课件.pptxVIP

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搭船的鸟;翠鸟;搭船父亲沙啦羽毛

翠鸟鹦鹉长嘴捕鱼

静悄悄吞了下去;;;朗读课文,思考作者对哪些事物作了细致观察。;朗读课文第1自然段,看看作者对哪些事物作了细致观察。说说你是从哪里看出来的吧!;雨天船上的场景;小船是主人公和母亲旅行的交通工具,天下着大雨描述了当时的天气状况,沙啦沙啦是雨点打在船篷上的声音,形象地传达了雨势的大小和声音。蓑衣是船夫为了防雨而穿的传统雨衣,摇着橹则是船夫操作船只的方式。

;后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!;;看到这么美丽的小鸟,“我”想了些什么呢?;同学们,你们认为小鸟为什么会停在船头呢?这是一个引发我们思考的问题。小鸟可能是在寻找食物,或者它被船的运动所吸引,也可能是它需要休息。至于是否会和我们一起坐船,这只是一个有趣的想象,小鸟可能有自己的目的地。

;朗读课文第4自然段,说说翠鸟捕鱼的情形给你留下了怎样的印象,并圈画相关词句。;这里的冲进水里描述了小鸟捕食时的迅速动作,不见了表达了主人公对小鸟突然消失的惊讶。飞起来了则说明小鸟成功地从水中跃出,衔着一条小鱼描绘了小鸟捕食成功的场景。一口把小鱼吞了下去形象地刻画了小鸟吃鱼的瞬间。

;这只鸟为什么要搭“我们”的船?;;本文以儿童的口吻,描写了“我”在去乡下的路上观察并认识翠鸟的过程,表现出“我”对翠鸟的喜爱之情和对大自然的热爱之情。;一、识字卡片。;披着?小鱼

衔着????裙子

背着????书包

提着?????蓑衣;默读课文,借助作者对翠鸟的细致观察,想象画面,为翠鸟画一张美图吧!;观察自己喜欢的一种动物,用关键词或短语把观察所得记录在“观察记录单”上,并用照片或视频记录精彩瞬间。

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