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第二章声音与环境
第3节我们怎样区分声音(续)
;1.认识并描述声音响度和音色。(重点)
2.探究影响声音响度原因。(难点)
3.解释生活中与声音相关现象。;(1)敲响鼓面上纸屑跳动幅度直接反应了鼓面__________;(3)结论:声源振动幅度越_______,声音响度越______。;1.坐在教室后边同学听到讲台上老师讲话声和坐在教室前边同学听到有何不一样?为何?此时老师能够采取什么方式让后边同学也听得清楚?;2.小组讨论思索:增大响度方法有哪些?;1.小组合作完成“活动2区分不一样物体声音”:图2-30是音叉、单簧管、小提琴所发出声音在示波器上显示波形,三个波形图有哪些相同点?有哪些不一样点?
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