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课堂互动与学生创造性思维培养的关系研究
引言
互动性教学理论强调通过师生、同学之间的互动和合作，促进学生思维的碰撞和创新。教师可以通过组织小组讨论、协作写作等形式，鼓励学生分享创意和观点，提升他们的思维深度和写作多样性。这种互动性教学模式能够为学生提供一个自由开放的创造性思维环境，促进其在写作中自信地表达独特的想法。
目前，在许多高中语文作文教学中，教师往往采用统一的教学方式，如写作模板、结构化教学等。这样的方式虽然便于学生在短期内掌握一定的写作技巧，但却无法激发学生独立思考和创新的潜力。学生在使用模板化的写作过程中，可能会逐渐形成固有的写作框
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