2023-2024学年初中历史与社会人教版人文地理》.pdfVIP

《从社区看我家》作业设计方案

一、作业背景

社区是我们生活的一个重要组成部分，也是我们了解社会、

认识自己的一个重要途径。通过观察社区的环境、了解社区的文

化和历史，可以帮助学生更好地了解自己的家庭和家庭所在的社

会环境。因此，本次作业将以“从社区看我家”为主题，让学生通

过观察社区，了解家庭的文化传统、家庭成员的生活习惯和家庭

所处的社会位置，从而更好地认识自己和家庭。

二、作业目标

1.通过观察社区，了解家庭的文化传统和家庭成员的生活习

惯；

2.培养学生的观察能力和写作能力，提高学生的表达能力；

3.帮助学生更好地认识自己和家庭，增强家庭认识和文化认

同感。

三、作业内容

1.指挥学生走进社区，观察社区的环境和文化氛围；

2.让学生选择一个家庭成员，了解其生活习惯和价值观念；

3.让学生回家，写一篇文章，描述自己家庭的文化传统、家

庭成员的生活习惯和家庭所处的社会位置。

四、作业步骤

1.组织学生走进社区，观察社区的环境和文化氛围，记录下

所见所闻；

2.让学生选择一个家庭成员，了解其生活习惯和价值观念，

可以通过采访、观察等方式进行；

3.让学生回家，写一篇文章，描述自己家庭的文化传统、家

庭成员的生活习惯和家庭所处的社会位置，要求文章结构清晰，

内容详实；

4.学生提交作业，老师进行评阅并给予指导和反馈。

五、作业评判标准

1.观察社区的环境和文化氛围是否准确，描述是否生动具体；

2.家庭成员的生活习惯和价值观念是否真实，描述是否详细

具体；

3.文章结构是否清晰，内容是否丰富详实，表达是否流畅准

确；

4.学生的观察能力、写作能力和表达能力是否得到提高。

六、作业反思

通过本次作业，学生不仅可以更好地了解自己和家庭，增强

家庭认识和文化认同感，还可以培养观察能力、写作能力和表达

能力。同时，通过观察社区和家庭，学生还可以更好地认识社会，

增强社会责任感和社会认同感。希望通过这样的作业设计，能够

帮助学生更好地成长和发展。