2023年陕西省汉中市洋县黄安镇招聘社区工作者真题含答案详解.docxVIP

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2023年陕西省汉中市洋县黄安镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、老王因犯罪服刑10年,最近刑满释放,回到了家里。但是,妻子早已和他离婚带着孩子走了。父母年迈,靠着父亲很少的退休金勉强生活。多年的监狱生活,让老王健康状况很差。老王无法适应已经发生了巨大变化的社会,没有什么职业技能,找不到工作。倒是以前一起盗窃的朋友常来找他,邀他重操旧业。面对老王的状况,社会工作者最适宜采用的方法是()。

A.社区矫正

B.个案管理

C.家庭治疗

D.社区照顾

【答案】:B

【解析】这道题考查针对特定服务对象状况应采用的社会工作方法。解题关键在于分析老王面临的复杂问题,判断哪种方法能全面应对。逐一分析各选项,A选项社区矫正,主要针对服刑人员在社区内进行的刑罚执行活动,老王已刑满释放,该方法不适用;C选项家庭治疗,侧重于解决家庭系统内的互动问题和关系,老王家庭结构已改变,妻子和孩子离开,此方法无法解决其就业、适应社会等核心问题;D选项社区照顾,强调社区为基础提供的照顾服务,不能有效整合资源帮助老王解决就业和融入社会等多方面难题。而B选项个案管理是一种协调式服务方法,能为服务对象开发和提供必要的资源,以促进其获得最大程度的服务与照顾。老王面临家庭破碎、健康不佳、社会适应困难、缺乏职业技能、就业无门且受不良诱惑等多种复杂问题,个案管理可以统筹资源和服务,为他制定个性化方案,帮助他解决多方面的困境,促进其重新融入社会。所以最适宜的方法是个案管理,答案选B。

2、为了深入了解社区内权力结构状况,社会工作者应开展的工作是()

A.查阅户籍登记资料,获取居民受教育程度的分布情况

B.走访长期居住在社区内的老年人,了解当地风俗习惯

C.在参与社区活动时,观察不同组织和个人承担的角色

D.了解目前社区服务的内容和居民使用这些服务的情况

【答案】:C

【解析】本题是关于社会工作者为深入了解社区内权力结构状况应开展何种工作的选择题。下面对各选项进行逐一分析。A选项中查阅户籍登记资料获取居民受教育程度的分布情况。居民受教育程度分布主要反映的是社区居民的教育水平结构,与社区内权力结构并无直接关联,所以该选项无法帮助了解社区权力结构状况。B选项走访长期居住在社区内的老年人了解当地风俗习惯。风俗习惯是社区文化方面的内容,它体现的是社区的文化传统和生活方式,与权力在不同组织和个人间的分配、运行等权力结构问题没有直接联系,不能达成了解社区权力结构的目的。C选项在参与社区活动时观察不同组织和个人承担的角色。在社区活动中,不同组织和个人所承担的角色能直接体现出他们在社区事务中所处的地位和拥有的权力。例如,在社区活动的组织和决策过程中,承担主导角色的组织或个人往往在社区权力结构中处于关键位置,通过观察这些角色,能够清晰地了解社区内的权力分布情况,该选项符合了解社区权力结构状况的工作需求。D选项了解目前社区服务的内容和居民使用这些服务的情况。这主要是聚焦于社区服务的供需情况,反映的是社区服务的供给水平和居民的需求满足程度,和社区权力结构没有直接的联系,不能帮助社会工作者深入了解社区权力结构。综上,正确答案是C选项。

3、从出生到年满18周岁,儿童的身体,包括脑神经系统、循环系统、内脏器官、肌肉骨髓等都处于迅猛的成长过程中。体现了成长发展的()的特点。

A.快速性

B.阶段性

C.顺序性

D.差异性

【答案】:A

【解析】本题主要考查对儿童成长发展特点相关概念的理解与应用。该题旨在通过描述儿童从出生到年满18周岁期间身体各部分处于迅猛成长过程这一现象,来判断体现了成长发展的哪种特点。选项A“快速性”,题干中明确指出儿童身体各部分如脑神经系统、循环系统、内脏器官、肌肉骨髓等都处于“迅猛的成长过程中”,“迅猛”一词突出了成长速度之快,很好地体现了成长发展的快速性特点,故A选项正确。选项B“阶段性”强调的是儿童的成长发展会依据年龄等因素划分为不同的阶段,每个阶段具有不同的特点和发展任务,题干中并没有体现出这种不同阶段的特征描述,所以B选项不符合题意。选项C“顺序性”是说儿童的成长发展遵循一定的先后顺序,比如先学会抬头、翻身,再学会坐、爬、站、走等,而题干中未涉及成长顺序方面的内容,因此C选项也不正确。选项D“差异性”主要指不同儿童之间在成长发展的速度、水平、特点等方面存在差异,题干着重描述的是儿童整体在这一时期的成长状况,并非不同儿童之间的差异对比,所以D选项也不合适。综上,本题答案选A。

4、几名高三学生打算放弃高考,一起自主创业。他们的父母得知后非常着急,认为孩子只有考上大学才有未来。在多次与孩子沟通无果后.家长们向社会工作者小林求助,希望小林能劝孩子们放弃自己的想法。此时,小林可采用()方法协助父母与孩子进行沟通。

A.社会观护

B.为家长与

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