课堂教学质量评估表.docVIP

PAGE

PAGE2

课堂教学质量评估表（校级专家组用表）

如有违反师德师风情况可以拨打举报电话：xxxx

听课时间

年月日

星期第节

听课地点

授课班级

授课教师

所在单位

课程名称

听课类型

￡督学听课￡领导听课

教学纪律

教师

提前：分钟；迟到：分钟；早退：分钟；缺勤：￡是￡否

学生

应到：实到：迟到：缺勤：

评价指标及标准分数

指标内涵

评价标准

得分

师德师风

20分

坚定政治方向，爱国守法，传播优秀文化；

遵守教学规范，言行举止文明，衣着得体；

治学严谨，教书育人，诲人不倦，公平公正；

关爱学生，无体罚、侮辱学生等现象。

18＜优≤20

15＜良≤18

12＜中≤15

0＜差≤12

教学态度20分

教学准备充分，教学目标明确，认真备课；

教学内容熟悉并有拓展，理论联系实际；

遵守教学工作规范（艺术、体育类遵守技能教学规范并能做出示范）。

18＜优≤20

15＜良≤18

12＜中≤15

0＜差≤12

组织课堂20分

教学过程关注到不同学习基础的学生，激发学生学习兴趣，参与度高；

组织和调控课堂学习秩序，学生的注意力集中，做到全程参与；

学生学习风气浓厚，集中前排听课；

严格按照校疫情防控要求，课堂防疫措施到位。

18＜优≤20

15＜良≤18

12＜中≤15

0＜差≤12

教学内容20分

讲授知识正确无误，系统连贯；

教学内容安排科学、合理，重点突出，难点突破（艺术、体育类体现个性化培养）；

不拘于教材，思想观念新，有自己的见解；

讲解知识、应用知识能联系学生思想、生活实际。

18＜优≤20

15＜良≤18

12＜中≤15

0＜差≤12

教学方法20分

教学方法选择恰当，运用得当，有实效，课堂气氛好；

教师启发有效，问题设计合理，学生能发表自己的见解，敢于质疑；

重视学生获取知识和学习能力的培养；

根据教学需要，合理运用现代化教学手段；

讲课思路清晰、语言流畅、生动，有感染力、板书设计美观

（艺术、体育类注意改革创新，因材施教，突出个性，适度运用现代化教学手段辅助教学，讲课思路清晰、语言流畅、准确把握并解决学生问题，示范准确）。

18＜优≤20

15＜良≤18

12＜中≤15

0＜差≤12

综合评价

及建议

评价结果

评价总得分

评价等级

评价者

姓名

评价者

单位

注：“评价等级”分为四等：90～100分为“优”；75～89分为“良”；60～74分为“中”；0～59分为“不合格

PAGE2