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幼儿园保育教育质量评估指南试卷附参考答案

一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）

1.《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）明确指出，评估工作应重点关注幼儿园保育教育过程质量，其核心目的是：

A.规范幼儿园硬件设施标准

B.促进幼儿全面发展和教师专业成长

C.提高幼儿园招生率

D.统一全国幼儿园课程内容

2.以下哪项不属于《评估指南》中“办园方向”维度的观测要点？

A.落实以游戏为基本活动的要求

B.践行“儿童优先”“儿童为本”的教育理念

C.定期开展家园共育活动

D.遵循幼儿身心发展规律和学习特点

3.在“保育与安全”维度中，关于“生活照料”的具体要求，正确的表述是：

A.严格规定幼儿每日进餐、午睡的时间节点，确保绝对规律

B.关注幼儿个体差异，允许特殊需要的幼儿调整生活节奏

C.教师全程监督幼儿进食，要求“光盘”以培养节约习惯

D.为提高效率，由保育老师单独完成幼儿生活护理，教师不参与

4.《评估指南》强调“教育过程”要注重“师幼互动质量”，以下体现高质量互动的场景是：

A.教师提出问题后，仅邀请举手的幼儿回答，未回答的幼儿不再关注

B.幼儿搭建积木失败时，教师直接示范正确搭建方法并完成作品

C.幼儿讨论“树叶为什么会变黄”时，教师追问：“你们观察过不同树的叶子吗？”

D.区域活动中，教师固定为每组幼儿分配角色，要求按剧本表演

5.关于“环境创设”维度，下列符合《评估指南》要求的是：

A.教室墙面布置以教师设计的精美装饰为主，定期更换主题

B.区域材料投放数量充足，但种类单一（如仅提供塑料积木）

C.创设“问题墙”，展示幼儿在探究活动中提出的问题和解决过程

D.为保证安全，禁止幼儿使用剪刀、胶水等工具

6.《评估指南》中“教师队伍”维度的评估要点不包括：

A.教师参与园本教研的频率和深度

B.教师学历与职称的达标率

C.教师对幼儿发展的观察与分析能力

D.教师之间的协作支持与专业引领

7.以下哪项行为符合“以游戏为基本活动”的要求？

A.每天安排1小时集体教学活动，其余时间为自由游戏

B.游戏前教师详细讲解规则和目标，要求幼儿按步骤完成

C.幼儿在角色游戏中自发讨论“医院”的分工，教师观察后提供听诊器等材料

D.为迎接检查，提前排练“游戏展示”，要求幼儿按预设流程表演

8.在“儿童发展评估”中，《评估指南》反对的做法是：

A.结合日常观察记录幼儿的学习与发展

B.用统一的测试题对全班幼儿进行阶段性测评

C.分析幼儿在游戏、生活中的表现，形成个性化发展档案

D.与家长沟通幼儿的进步与需要支持的方面

9.关于“家园共育”，《评估指南》提倡的核心是：

A.定期向家长展示幼儿作品和活动照片

B.要求家长配合完成教师布置的手工作业

C.建立平等对话机制，倾听家长需求并共享育儿经验

D.每月组织一次家长讲座，由专家传授教育方法

10.以下哪项体现了“教育过程”中“活动组织”的适宜性？

A.语言活动中，教师带领幼儿反复朗读儿歌直至熟练背诵

B.科学活动中，幼儿自主选择材料探索“沉与浮”，教师记录观察结果并适时提问

C.艺术活动中，教师提供范画，要求幼儿模仿涂色

D.体育活动中，教师规定所有幼儿必须完成10次跳绳才能自由活动

11.《评估指南》提出“评估应注重过程性、发展性”，这意味着：

A.只关注幼儿最终的发展结果

B.重视收集幼儿在日常活动中的表现证据

C.每学期末进行一次集中评估即可

D.评估结果主要用于排名和奖惩

12.在“保育与安全”中，“健康管理”的具体要求不包括：

A.定期测量幼儿身高体重并分析生长发育情况

B.制定并演练突发疾病、伤害等应急预案

C.要求家长签署“安全责任书”以转移责任

D.关注幼儿情绪状态，及时疏导焦虑、恐惧等负面情绪

13.关于“环境创设”中的“空间利用”，正确的做法是：

A.为保持整洁，区域柜上锁，幼儿需经教师允许才能取材料

B.走廊、楼梯等公共空间仅用于通行，不设置活动区

C.结合季节和幼儿兴趣，灵活调整教室区域布局

D.每个区域设置固定标识（如“建构区”“阅读区”），禁止幼儿自行命名

14.《评估指南》强调“教师队伍”要“注重专业成长”，以下属于有效支持教师发展的措施是：

A.要求教师每月撰写一篇反思日记，但无后续研讨

B.组织教师观摩优秀活动案例后，开展“问题—改进”式研