2025特岗教师真题附完整答案详解【历年真题】.docxVIP

特岗教师真题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题60分）

一、单选题（20小题，每小题2分，共计40分）

1、（单选题）采用问卷、访谈等方式搜集有关资料，进行分析研究的科研方法是()

A.调查法

B.行动研究法

C.观察法

D.实验法

正确答案：A

2、（单选题）探究性学习的基本特征不包括（）

A.问题性

B.开放性

C.过程性

D.综合性

正确答案：D

3、（单选题）中学阶段影响学生人格的主要因素是（）

A.教师

B.家长

C.自我

D.同伴

正确答案：A

4、（单选题）知识不是通过教师传授获得，而是学习者在一定情境下，利用学习资料生成意义的过程，这符合()

A.行为主义学习观

B.人本主义学习观

C.新行为主义学习观

D.建构主义学习观

正确答案：D

5、（单选题）()是指教师从学生实际生活中选择与教学内容有密切联系的实例开讲，从而使学生进入学习情境，引出教学内容的一种导入方法。

A.情境导入

B.温故导入

C.实例导入

D.问题导入

正确答案：C

6、（单选题）《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是（）

A.教师所在地的政府机关

B.教师所工作和服务的学校

C.教师所在地的教育行政部门

D.教师所在地的教育督导机构

正确答案：B

7、（单选题）与其他的职业道德相比，师德具有的特殊价值是()

A.经济价值

B.伦理价值

C.规范性价值

D.激励性价值

正确答案：B

8、（单选题）教师组织课外活动（）

A.比课堂教学要求低

B.更强调教师的权威

C.要有明确的目的

D.没有明确目的

正确答案：C

9、（单选题）教育的根本功能是（）

A.提高教育教学质量

B.为社会输送合格的人才

C.促进人的成长与全面发展

D.为了一切学生

正确答案：C

10、（单选题）党的十八届三中全会《决定》提出的关于教育改革的总体部署是()

A.深化教育领域综合改革

B.推进基础教育课程改革

C.推进考试招生制度改革

D.推进管办评分离

正确答案：A

11、（单选题）基础教育课程改革纲要指出：教师在教学过程中应与学生（）

A.保持距离，建立威严

B.加强了解，打成一片

C.积极互动，共同发展

D.相互尊重，共同提高

正确答案：C

12、（单选题）教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生（）

A.有意注意

B.无意注意

C.兴趣

D.共鸣

正确答案：B

13、（单选题）现代教育理论认为，教学的本质是（）

A.学生学的活动

B.教师教和学生学的统一活动

C.教师教的活动

D.传授知识的活动

正确答案：B

14、（单选题）马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()

A.劳动起源论

B.生物起源论

C.心理起源论

D.生物进化论

正确答案：A

15、（单选题）学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）

A.计划策略

B.组织策略

C.调节策略

D.监视策略

正确答案：B

16、（单选题）美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为人具有七种基本需要。在这些需要中，最基本的是（）。

A.安全需要

B.归属与爱的需要

C.生理需要

D.认识和理解需要

正确答案：C

17、（单选题）吃糖之后再吃药，就觉得药特别苦，而吃完药再吃糖，就会觉得糖特别甜。这是哪一种感觉规律？（）

A.感觉适应

B.同时对比

C.继时对比

D.感觉转换

正确答案：C

18、（单选题）衡量教师个人教学行为和品德的最高道德标准是（）

A.职业道德原则

B.职业道德范畴

C.职业道德规范

D.职业道德修养

正确答案：A

19、（单选题）基础教育课程改革中“建立促进学生全面发展的评价体系”的理论依据是()

A.二因素理论

B.三维结构理论

C.三元智力理论

D.多元智能理论

正确答案：D

20、（单选题）持久性心境低落为（）

A.焦虑症

B.抑郁症

C.强迫症

D.恐怖症

正确答案：B

二、多选题（4小题，每小题5分，共计20分）

1、（多选题）《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，基础教育课程评价改革的目标是()。

A.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能

B.发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能

C.着重突出课程评价在学校经费