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2023年陕西省安康市镇坪县城关镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、26岁的小李被确定为一级伤残，近来有自杀倾向。社工小杜和小李经过自由地讨论后，共同确定问题清单。之后讨论问题细节，并按照优先顺序排列。小杜的这些做法，属于危机介入的（）阶段。

A.开展评估

B.建立关系

C.聚焦问题

D.稳定情绪

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对危机介入各阶段特点的理解与应用。在危机介入模式中，不同阶段有着不同的工作重点和方法。选项A开展评估，主要是对服务对象的危机状况、资源等进行全面评估，判断其严重程度和可能的影响，而题干中未体现关于评估方面的内容。选项B建立关系，重点在于与服务对象建立信任、接纳的专业关系，强调的是关系的构建，并非题干描述的确定问题清单等行为。选项C聚焦问题，该阶段需要工作者与服务对象通过自由讨论共同确定问题清单，接着详细探讨问题细节并对问题按优先顺序排列。题干中社工小杜和小李自由讨论确定问题清单、讨论细节并排序，这完全符合聚焦问题阶段的特征。选项D稳定情绪，主要是采取措施让处于危机中的服务对象情绪稳定下来，题干没有涉及稳定情绪相关内容。综上，正确答案是C。

2、贾勇是某边防武警部队的现役军人，在执行任务时不幸牺牲。根据规定，其遗属可以享受定期抚恤金。在关于定期抚恤金的说法，正确的是()。

A.定期抚恤金对符合条件的遗属按季度发放

B.定期抚恤金的标准应当参照全国城乡居民家庭人均收入水平确定

C.烈士、因公牺牲军人、病故军人的子女均可享受定期抚恤金

D.享受定期抚恤金的遗属死亡的，增发8个月其原享受的定期抚恤金作为丧葬补助费，同时注销其领取定期抚恤金的证件

E.烈士、因公牺牲军人、病故军人未满18周岁或者已满18周岁但因上学无生活费来源且由该军人生前供养的兄弟姐妹可以享受定期抚恤金

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对定期抚恤金相关规定的理解。选项A错误，定期抚恤金通常是按月发放，而非按季度发放，故A项不符合规定。B项正确，定期抚恤金的标准应当参照全国城乡居民家庭人均收入水平确定，这一规定旨在保障遗属基本生活能与社会整体生活水平相适应。对于选项C，并不是烈士、因公牺牲军人、病故军人的所有子女均可享受定期抚恤金，只有符合特定条件的子女才有资格，所以C项表述不准确。选项D中，享受定期抚恤金的遗属死亡的，应增发6个月其原享受的定期抚恤金作为丧葬补助费，并非8个月，因此D项说法错误。选项E，烈士、因公牺牲军人、病故军人已满18周岁因上学无生活费来源且由该军人生前供养的兄弟姐妹虽符合一定情况，但还需满足未就业等条件才可以享受定期抚恤金，该项表述不完整。综上，正确答案是B。

3、文静的父母在机构改革中下了岗,全家仅靠每个月的低保生活。文静在学校中不和同学攀比，学习也很认真，但成绩却不是很好，父母很着急，向社会工作者王欣求助。王欣与文静的父母一起分析造成这种情况的原因，讨论提高文静学习成绩的方法。王欣发现，虽然文静在学习新知识时领会能力较差，但是她一旦理解就能很好地掌握，以此来增强父母对文静学习的信心。王欣进一步指出，父母应该培养文静独立思考和自主学习的能力。王欣的服务体现了家庭社会工作中的（）原则。

A.家庭处境

B.家庭个别化

C.满足家庭成员需要

D.帮助家庭成员增能

【答案】：D

【解析】本题可根据家庭社会工作的各项原则含义，结合题干中社会工作者王欣的服务内容来逐一分析选项。家庭处境原则强调从家庭的生活处境出发，运用生态视角把握家庭的要求，提供符合家庭发展需要的服务。题干中并未着重体现从家庭整体生活处境来开展服务，A选项不符合。家庭个别化原则认为每个家庭都是独特的，都有自己的生活环境和沟通交流方式。题干没有突出强调文静家庭的独特性以及针对独特性开展服务，B选项不符合。满足家庭成员需要原则侧重于满足家庭成员的各种需求，但题干重点不是围绕满足具体需求展开，C选项不符合。帮助家庭成员增能原则是指增强家庭成员克服困难的能力。在本题中，王欣与文静父母一起分析原因、讨论方法，指出文静虽领会新知识能力差但理解后能很好掌握，以此增强父母对文静学习的信心，还提出要培养文静独立思考和自主学习能力，这一系列举措都是在帮助家庭成员增强能力，符合帮助家庭成员增能原则。综上，答案选D。

4、为预防未成年人犯罪，除了对他们进行理想、道德和爱国主义、集体主义、社会主义教育之外，对达到义务教育年龄阶段的未成年人还要进行（）。

A.美学教育

B.法制教育

C.理想教育

D.知识教育

【答案】：B

【解析】本题主要考查预防未成年人犯罪相关教育内容的知识点。预防未成年人犯罪是一项至关重要的工作，需要多方面的教育来支持。对于达到义务教育年龄阶段的未成年人，进行多种教育是必不可少的。选项A美学教育，主要侧重于培养未成年人的