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2023年陕西省宝鸡市凤县凤州镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、小李是儿童福利院负责家庭寄养服务的社会工作者.在对寄养家庭进行跟踪回访时,从村委会和邻居那里了解到,有一户寄养家庭的家长经常用讽刺、挖苦和侮辱性语言对寄养的残疾儿童进行管教。
A.向派出所报案
B.终止该家庭寄养
C.为家长提供培训
D.要求村委会严格监管
【答案】:B
【解析】本题聚焦于社会工作者小李在面对寄养家庭问题时的正确处理方式。题干中明确指出一户寄养家庭的家长经常用讽刺、挖苦和侮辱性语言对寄养的残疾儿童进行管教,这种行为严重不利于寄养儿童的身心健康成长。选项A,向派出所报案,目前情况未达到需要派出所介入的严重违法程度,该做法不合适。选项C,为家长提供培训,对于已经出现频繁不当管教行为的家庭,仅靠培训不能及时保障儿童权益。选项D,要求村委会严格监管,村委会监管效果具有不确定性,不能有效解决当下问题。而选项B,终止该家庭寄养,能够及时将残疾儿童从不良的寄养环境中解救出来,保障其基本权益,避免继续受到精神伤害,所以正确答案是B。
2、光荣院社会工作服务对象的需要,不包括()。
A.婚姻家庭的需要
B.健康维护的需要
C.社会尊重的需要
D.治疗康复的需要
【答案】:D
【解析】本题主要考查光荣院社会工作服务对象的需要。对于光荣院的服务对象而言,他们有着多方面的需求。婚姻家庭的需要是较为常见的。许多光荣院的服务对象可能单身或渴望在晚年拥有更加温馨的家庭氛围,他们内心也有着对情感交流、家庭陪伴的需求,所以A选项属于其需求范畴。健康维护的需要也十分关键。随着年龄增长,服务对象的身体机能逐渐下降,他们需要专业的健康护理、定期的体检以及良好的生活环境来维持身体健康,B选项符合其需求特点。社会尊重的需要同样重要。这些服务对象为国家和社会作出了贡献,他们希望在社会中得到应有的尊重和认可,获得他人的敬重与理解,C选项也是他们的需求之一。而治疗康复的需要一般更多地针对有伤病正在进行治疗康复过程中的人群。光荣院的服务对象虽然可能存在健康问题,但这并非光荣院社会工作服务对象所特有的典型需求,与光荣院服务对象整体的主要需求类型有所区别。综上所述,答案选D。
3、自从有了孩子,小刘夫妻整天争吵不休,丈夫指责妻子整天唠唠叨叨,妻子指责丈夫不关心家庭。为了准确评估小刘夫妻的需求,社会工作者决定进行入户调查,了解小刘夫妻的日常生活安排。案例中社会工作者运用的家庭社会工作原则是()。
A.家庭个别化原则
B.满足家庭成员需求满足原则
C.家庭处境化原则
D.帮助家庭成员增能原则
【答案】:C
【解析】本题主要考查对家庭社会工作原则的理解与应用,破题点在于准确理解各选项所代表的原则含义,并结合案例中社会工作者的行为进行判断。家庭个别化原则强调每个家庭都是独特的,应根据家庭的具体情况提供个性化服务,但案例中未突出针对小刘夫妻独特性的特别处理,所以A选项不符合。满足家庭成员需求原则侧重于直接满足家庭成员的各种需求,案例中社会工作者尚未进入满足需求阶段,而是处于了解情况的阶段,故B选项不正确。家庭处境化原则认为家庭是家庭成员生活的自然场景,社会工作者要把家庭置于其生活的自然环境中去观察和评估。在本题案例中,社会工作者为准确评估小刘夫妻的需求,进行入户调查了解其日常生活安排,就是将小刘夫妻的家庭置于实际的生活场景中去考察,符合家庭处境化原则,所以C选项正确。帮助家庭成员增能原则是指提升家庭成员解决问题的能力,案例中并没有体现出对小刘夫妻能力提升的相关内容,因此D选项也不符合。综上,答案选C。
4、卫玲出生后,因为父母工作忙,把她送到乡下,由爷爷、奶奶照顾。爷爷、奶奶一直希望有个孙子,就把卫玲当男孩养。8岁时,卫玲回到父母身边。母亲开始没有在意。但在卫玲13岁进入初中后,母亲发现了问题,开始刻意地改变卫玲的行为,母女间常为此出现冲突。学校里的同学也对卫玲不一样的装束和行为表示不理解,有时甚至取笑她。卫玲为此感到非常沮丧,主动来见社会工作者。社会工作者评估卫玲的问题后,准备介入的主要角度应该是帮助卫玲()。
A.加强自我同一性
B.接纳自己身体和容貌
C.改变人际间的冲突
D.建立个体的价值体系
【答案】:B
【解析】本题主要考查社会工作者对卫玲问题介入的主要角度。解题的关键在于准确分析题干中卫玲面临的主要问题,并结合各个选项进行判断。从题干可知,卫玲从小被当男孩养,进入初中后母亲试图改变她的行为,导致母女冲突,同时同学也因她不一样的装束和行为而不理解、取笑她,这使得卫玲感到沮丧。这一系列情况表明,卫玲在自我身体和容貌的认知与接纳上存在问题。选项A,加强自我同一性强调的是个体在自我认知、价值观等方面形成一致的感觉,题干中重点体现的并非此方面问题,所以A选项不符合。选项
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