2023年陕西省宝鸡市凤翔县柳林镇招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2023年陕西省宝鸡市凤翔县柳林镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、东部某企业家希望向西部某特殊教育学校赠送1000本盲文读物。根据《

A.免费

B.减免1／3邮费

C.半费

D.减免1／4邮费

【答案】：A

【解析】本题围绕东部企业家向西部某特殊教育学校赠送1000本盲文读物的情况，考查对邮费收取政策的了解。在我国，为支持特殊教育事业发展，促进公益行为，邮政部门对于此类向特殊教育学校捐赠盲文读物的行为给予大力支持，通常会采取免费邮寄的方式。免费邮寄盲文读物，一方面体现了社会对特殊教育群体的关爱和支持，推动了特殊教育资源的有效传递；另一方面，也鼓励了更多社会力量积极参与到特殊教育公益事业中来。所以根据相关政策和公益导向，本题应选A选项。

2、社会工作专业的学生芳芳为了提升自己的工作技巧和能力，成为某社会工作服务机构的志愿者。在机构服务期间，芳芳经常在没有任何督导和请示的情况下，就去为老人服务，陪老人聊天等。这给机构造成了很不好的影响。此时，督导需要对芳芳进行的培训内容是（）。

A.让芳芳了解机构的政策目标和理想使命，使其个人目标与机构目标一致

B.实务方面的知识和技巧的培训

C.提升芳芳的服务信心，帮助挖掘潜能

D.个人工作规划

【答案】：A

【解析】本题主要考查对督导针对志愿者培训内容的理解。题干中芳芳作为社会工作专业学生成为机构志愿者后，常未经过督导和请示就为老人服务，给机构造成不良影响。这表明芳芳没有很好地将个人行为与机构的整体要求相结合，其个人目标与机构目标可能存在偏差。选项A指出让芳芳了解机构的政策目标和理想使命，使个人目标与机构目标一致，这样芳芳在行动前能明确机构的规范和期望，减少擅自行动的情况，符合解决当前问题的要求。选项B着重于实务知识和技巧培训，但题干问题并非是芳芳缺乏实务技巧，而是行为缺乏与机构目标的契合，因此该选项不符合。选项C是提升服务信心和挖掘潜能，这与解决芳芳未按机构要求行动的问题并无直接关联，所以该选项也不正确。选项D个人工作规划主要侧重于个人职业发展安排，不能有效解决芳芳当前给机构造成不良影响这一问题，故该选项不合适。综上，正确答案是A。

3、在问卷设计中，问题排序非常重要，在关于社会工作者职业水平考试调查的问卷设计中，根据问题排序原则，排在最后的问题应是()。

A.下列三门考试中哪门最难?(1)社会工作综合能力(2)社会工作实务(3)社会工作法规和政策

B.你对社会工作者职业水平考试有何建议?

C.对于社会工作者职业水平考试，你觉得必要性如何?(1)必要(2)可有可无(3)没必要

D.对于你参加社会工作者职业水平考试，贵单位的鼓励措施有些哪些?(1)补贴报名费(2)通过后予以奖励

【答案】：B

【解析】在问卷设计中，问题排序有着重要的原则。一般来说，开放性问题通常适宜放在问卷的最后部分。开放性问题给予被调查者充分的自由表达空间，需要被调查者花费更多的时间和精力来组织语言和表达观点。在这道关于社会工作者职业水平考试调查的问卷题目中，选项A、C、D均为封闭式问题，被调查者只需从给定的选项中进行选择即可，回答相对简单快捷。而选项B“你对社会工作者职业水平考试有何建议”属于开放性问题，被调查者需要结合自身的想法、体验和认知，以文字形式详细阐述自己的观点。按照问卷问题排序原则，这类开放性问题应排在最后，以避免一开始就给被调查者带来较大的作答压力，影响后续问题的回答质量和效率。所以本题正确答案是B。

4、社会工作者在认识社区的过程中，需要对社区问题进行分析。下列表述中，属于“描述问题”的是（）

A.说明居民对社区问题的感受

B.分析社区问题产生的原因

C.探讨社区问题未来发展变化

D.制定解决社区问题的策略

【答案】：A

【解析】本题主要考查对“描述问题”这一概念在社区问题分析情境中的理解。解题的关键在于明确每个选项所涉及的内容在社区问题处理流程中属于哪个环节。A选项“说明居民对社区问题的感受”，这是对社区问题进行客观呈现和描述的一种方式。居民作为社区的主体，他们对问题的感受是社区问题的直观体现，通过说明这种感受，能够清晰地描绘出社区问题的现状，符合“描述问题”的定义。B选项“分析社区问题产生的原因”，该行为重点在于探究问题背后的成因，是在对问题已有一定描述的基础上进行深入挖掘，属于“分析问题”的范畴，并非“描述问题”。C选项“探讨社区问题未来发展变化”，此为对问题的动态预测，是基于当前问题状况对其未来走向的研究，属于对问题发展态势的前瞻性思考，不属于“描述问题”的内容。D选项“制定解决社区问题的策略”，这是针对已经明确的社区问题采取的应对措施，是解决问题的具体行动方案，处于社区问题处理流程中的解决环节，并非描述环节。综上，正确答案为A选项。

5、精神分析理论认为个