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2023年陕西省宝鸡市凤翔县董家河乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、()是指在不考虑交易费用和期权费的情况下,买方立即执行期权合约可获取的收益。

A.内涵价值

B.时间价值

C.执行价格

D.市场价格

【答案】:A

【解析】本题主要考查对期权相关概念的理解。首先来分析各个选项。选项A,内涵价值是指在不考虑交易费用和期权费的情况下,买方立即执行期权合约可获取的收益。它反映了期权合约内在的价值,是期权价值的重要组成部分。对于实值期权来说,内涵价值大于零;对于平值期权和虚值期权,内涵价值等于零。选项B,时间价值是指期权权利金扣除内涵价值的剩余部分,它反映了期权到期前,标的资产价格波动可能为期权持有者带来收益的可能性所隐含的价值。时间价值受期权到期时间、标的资产价格波动率等因素影响。选项C,执行价格又称敲定价格,是期权合约规定的、期权买方在行使权利时所实际执行的价格,并非是买方立即执行期权合约可获取的收益。选项D,市场价格是指在市场上买卖双方达成交易的价格,它与买方执行期权合约获取的收益没有直接的对应关系。综上所述,本题正确答案是A选项。

2、社会工作者小林发现,他所服务的某村留守妇女希望学习子女教育方面的知识。为满足她们的需求,小林开设了“亲子关系”主题课程。从社区教育的基本目标看,小林的做法属于()社区教育。

A.控制式

B.补偿式

C.发展式

D.预防式

【答案】:C

【解析】本题主要考查对社区教育不同基本目标类型的理解与应用。社区教育有控制式、补偿式、发展式和预防式这几种基本目标类型。控制式社区教育主要强调通过教育来规范居民行为,维持社会秩序,与本题中满足留守妇女学习子女教育知识的情境不符。补偿式社区教育通常是为了弥补居民在正规教育中所缺失的知识和技能,本题并未体现是对留守妇女以往教育缺失的补偿。发展式社区教育着重于挖掘个人潜能、提高居民素质和促进社区发展。社会工作者小林针对某村留守妇女希望学习子女教育方面知识的需求,开设“亲子关系”主题课程,这有助于提升留守妇女在子女教育方面的能力和素养,挖掘她们在亲子教育领域的潜力,推动社区居民素质的提升和社区的发展,符合发展式社区教育的特点。预防式社区教育则侧重于提前预防可能出现的社会问题,本题没有体现这方面的内容。综上所述,小林的做法属于发展式社区教育,答案选C。

3、小李发现邻居小张经常打女儿,于是向社会工作者小邓反映,希望小邓进行干预。小张表示打骂孩子是自己的家事,不用外人管。小邓告诉小张,不能用打骂的方式管教孩子,管教不当造成严重伤害将承担相应法律责任。小邓上述说法依据的基本价值理念是()。

A.家长对儿童具有权威性

B.儿童权利的保护和实现

C.保障家庭利益的最大化

D.儿童教育发展的最优化

【答案】:B

【解析】本题主要考查对社会工作者说法所依据的基本价值理念的理解。解题的关键在于分析小邓话语背后所体现的核心价值。在案例中,邻居小李发现小张经常打女儿后向小邓反映,小邓告知小张不能用打骂方式管教孩子,若管教不当造成严重伤害需承担法律责任。这一行为旨在保护儿童免受不当管教带来的伤害。从选项来看,选项A中家长对儿童具有权威性,这与小邓劝阻家长打骂孩子的行为相悖,因为打骂并非体现正确的权威性,所以A项不符合。选项C保障家庭利益的最大化,小邓的关注点是儿童免受打骂伤害,并非单纯保障家庭利益,故C项不正确。选项D儿童教育发展的最优化,题干重点强调的是保护儿童免受不当伤害,而非教育发展的最优化,所以D项也不合适。而选项B儿童权利的保护和实现,小邓阻止小张打骂孩子,正是为了保障儿童的权利,避免其受到身体和精神上的伤害,符合小邓说法所依据的基本价值理念。综上所述,正确答案是B。

4、许艳今年42岁,为了照顾正在上高三的儿子,使儿子能顺利考上理想的大学,许艳关掉了生意不错的服装店,一心照顾儿子的生活和学习。一年后,儿子到外地上大学,许艳一下子就空闲下来,还想接着干服装生意,可遭到丈夫的反对。丈夫认为许艳年纪大了,不宜在外打拼,把家照顾好就行,并控制着许艳的经济。许艳为自己的现状苦恼,整天闷闷不乐,晚上也睡不好,情绪低落。后来许艳经邻居推荐来找社会工作者李文寻求帮助。社会工作者李文不宜介入的策略是()。

A.与许艳的丈夫沟通,告知他家庭成员间应有同理心,让他多关心妻子,理解女性的自我价值体现的需求,支持妻子的就业想法

B.对许艳进行心理疏导,运用倾听、情绪发泄等社会工作专业技术,帮助许艳摆脱低落情绪,勇敢地面对现实

C.整合社会资源,帮助许艳找到合适的工作

D.帮助许艳的丈夫劝说许艳,好好在家歇着,照顾好家里人

【答案】:D

【解析】本题主要考查社会工作者在面对许艳问题时应采取的合适介入策略。许艳原本为照顾儿子关掉服装店,儿子上大学后她想重启服

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