大数据赋能:在线学习行为分析模型的构建与应用研究.docx

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大数据赋能:在线学习行为分析模型的构建与应用研究

一、引言

1.1研究背景与动因

在信息技术迅猛发展的当今时代,大数据已渗透至社会的各个领域,深刻改变着人们的生活、工作和学习方式。大数据,作为指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合,其具有数据量大、类型多样、价值密度低、处理速度快等显著特征。随着互联网、物联网、移动设备等技术的普及,数据量呈爆炸式增长态势。据国际数据公司(IDC)预测,全球数据总量将从2018年的33ZB增长到2025年的175ZB,年复合增长率高达61%,如此庞大的数据蕴含着丰富的信息和潜在价值。

在教育领域,大数据同样引发了深

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