数字时代职业本科的运作机理、现实困境与问题纾解——基于AGIL模型分析.pdfVIP

教育管理

数字时代职业本科的运作机理、现实困境与问题纾解

———基于ＡＧＩＬ模型分析

郭锦承ꎬ杨进

(东北师范大学教育学部ꎬ长春１３００２４)

摘要:近年来ꎬ随着现代化经济体系的建设和教育数字化的改革ꎬ本科层次职业教育受到了越来越多的关注ꎮ

基于帕森斯的结构功能主义ꎬ对职业本科的发展进行了全面分析ꎬ回应数字化时代本科层次发展的必要性ꎮ同

时ꎬ提出目前数字化时代职业本科面临市场需求响应力度不足、教育目标定位模糊、合作协同机制不完善以及

生源吸引力不足等困境ꎮ依据ＡＧＩＬ模型纾解问题ꎬ包括及时更新课程体系是增强数字化市场适应性的基础、

明确教育目标定位性是前提、建立有效的合作网络和协同机制是保证、提高职业教育的吸引力和社会认可度是

目标ꎮ

关键词:数字化时代ꎻ职业本科ꎻＡＧＩＬ模型ꎻ发展

中图分类号:Ｇ６４７ꎻＧ７１７

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