（核心素养目标）小学数学人教版五年级下分数与除法教案.pdfVIP

（核心素养目标）小学数学人教版五年级下分数与除

法教案

科目授课时间节次一年一月一星（期一一）第一节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包拈教材

（核心素养目标）小学数学人教版五年级下分数与除法教案

及章节名

称）

本节课的主要教学内容是分数与除法的关系，这是人教版五年级下册《数

学》第78页至第81页的内容。具体包括分数与除法的关系、分数的乘除

教学内容分法运算规则、以及分数在实际生活中的应用等。

教学内容与学生已有知识的联系：在学生已有知识的基础上，本节课进一

步引导学生理解分数与除法的关系，加深对分数概念的理解。学生需要运

析用之前学过的除法知识，如除法的定义、运算规则等，来理解分数的意义

和运算方法。同时，通过实际例题和练习，学生能够将分数与除法应用到

生活中，提高解决实际问题的能力。

核

心

素本节课的核心素养目标主要分为四个方面：知识与技能、过程与方法、情感态度与

价值观、数学思考。

1.知识与技能：学生能够理解分数与除法的关系，掌握分数的乘除法运算规则，并

养能运用分数解决实际问题。

2.过程与方法：学生通过自主探究、合作交流的方式，培养解决问题的能力和团队

协作能力。同时，通过观察、分析、归纳等方法，提高逻辑思维和数学思维能力。

目3.情感态度与价值观：学生能够体验到数学与生活的紧密联系，培养对数学的兴趣

和好奇心。同时，通过克服困难、解决问题，增强自信心和自主学习能力。

4.数学思考：学生在解决实际问题的过程中,能够运用数学知识和思维方法,分析

林问题、解决问题，培养数学思维和逻辑推理能力。

分

析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在五年级下学期，学生已经学习了除法

的运算规则，对除法的概念和应用有一定的理解。同时，学生已经学习了

简单的分数知识，如分数的读写和基本的分数运算。这些知以为本节课的

学习打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于五年级的学生来说，数学课程

中的实际应用和有趣的活动能够激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，

学习者分析学生具备一定的逻辑思维和解决问题的能力。在学习风格上，有的学生喜

欢自主探究，有的学生则更倾向于合作交流。

3.学生氏能遇到的困难和挑战।在学习分数引除法的关系时，学生可能会

对分数与除法之间的联系感到困惑，不易理解分数的实际意义。此外，在

进行分数的乘除法运算时，学生可能会时运算规则感到难以掌握。在实际

应用题中，学生可能需要更高的逻辑思维能力和问题解决能力，这对他们

来说是一个挑战。

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的教学目标和

学习者特点，我将采用讲授法、案例研究法、项目导向学习法和讨论法等

教学方法。讲授法用于讲解分数与除法的关系和运算规则，案例研究法和

项目导向学习法用于解决实际问题，讨论法用于促进学生之间的互动加思

考。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生的参与和互动，我设计以下教学活

动：

a.导入环节：通过一个有趣的故事，讲述分数与除法之间的联系，引发学

生的兴趣和思考。

b.讲授环节：在讲解分数与除法的关系时，结合具体例题和实际应用，让

教学方法与