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振动力学课程数字化学习资源的设计与开发.docx

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    振动力学课程数字化学习资源的设计与开发

    引言

    传统振动力学课程往往侧重于理论的讲授，教学过程偏重于传递知识。随着教育理念的变化，教学目标逐渐向着培养学生的自主学习、解决实际问题的能力转变。教学模式的创新不仅要关注知识的传授，还要注重学生的能力培养，特别是分析问题、解决问题的能力。因此，振动力学课程的教学模式亟需进行创新，以适应这一转变。

    数字化转型为教育数据的采集和分析提供了可能。通过学习管理系统、在线测评平台等工具，教师可以实时掌握学生的学习进度和理解情况。这些数据不仅有助于教师优化教学设计，还可以帮助教师发现学生的薄弱环节，从而进行个性化辅

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