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2023年陕西省商洛市商州区三岔河乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、以家庭为中心的方法要素中,()是指社会工作者通过提升家庭成员解决问题的能力,增强家庭发挥其功能的能力。
A.聚焦家庭功能
B.以家庭为单位
C.家庭全程参与
D.链接资源网络
【答案】:A
【解析】这道题主要考查以家庭为中心的方法要素的相关知识。解题关键在于准确理解每个选项所代表的含义,并与题干所描述的内容进行精准匹配。选项A聚焦家庭功能,其核心在于社会工作者通过一系列专业手段,提升家庭成员解决问题的能力,进而增强家庭发挥其各项功能的能力,这与题干中描述的情况完全相符。选项B以家庭为单位,强调的是在开展工作时将整个家庭视为一个整体的工作视角和出发点,而不是针对提升家庭解决问题及功能发挥能力这一特定内容。选项C家庭全程参与,重点在于让家庭成员在整个社会工作过程中都积极参与进来,但这并非是在阐述提升家庭能力的方面。选项D链接资源网络,主要是指社会工作者为家庭链接各类外部资源,以帮助家庭解决问题,并非强调提升家庭自身解决问题的能力。综上,正确答案是A。
2、社会工作者小王受区妇联委托,在其服务的社区开展受虐妇女的服务需求调查。受虐妇女们受到“家丑不能外扬”这一传统观念的影响,最初不愿接受小王的访谈。在小王的关心、支持和不懈努力下,受虐妇女们终于敞开心扉,讲述她们的受虐经历和应对策略。受虐妇女们的讲述反映了她们的()。
A.表达性的需求
B.比较性的需求
C.感觉性的需求
D.规范性的需求
【答案】:C
【解析】本题主要考查对不同类型服务需求的理解和判断。首先来分析各选项所代表的需求类型。表达性需求是指个人把自身的需要通过行动和表述表达出来;比较性需求是基于与其他对象的比较而产生的需求;规范性需求是由专业人士、专家学者、政府行政官员评估而决定的需求;感觉性需求则是个人内心感受到并认为有需要的需求。在本题中,受虐妇女们在最初受“家丑不能外扬”观念影响不愿接受访谈,后在社会工作者小王的关心、支持和不懈努力下敞开心扉,讲述自身受虐经历和应对策略。这表明这些受虐妇女内心其实是有分享自身经历和需求的感受,是自身内心真实感觉到的需求。所以她们的讲述反映的是感觉性的需求。因此答案选C。
3、如果学习了材料一,再学习材料二,在回忆材料一时,材料二对回忆产生了干扰,那么这种干扰属于()。
A.逆向负迁移
B.逆向正迁移
C.顺向负迁移
D.顺向正迁移
【答案】:A
【解析】本题主要考查对学习迁移类型的理解与判断。首先需要明确正向迁移与逆向迁移、正迁移与负迁移的概念。正向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响,逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响;正迁移是一种学习对另一种学习起到积极的促进作用,负迁移则是一种学习对另一种学习产生消极的干扰作用。在本题中,先学习材料一,再学习材料二,回忆材料一时,材料二对回忆产生干扰,这表明是后继学习(材料二)对先前学习(材料一)的影响,符合逆向迁移的特征。同时,因为材料二对回忆材料一产生了干扰,属于消极影响,所以是负迁移。综合起来,这种干扰属于逆向负迁移,故答案选A。而B选项逆向正迁移强调后继学习对先前学习有积极促进作用,不符合题意;C选项顺向负迁移是先前学习对后继学习产生消极干扰,与本题情况不符;D选项顺向正迁移是先前学习对后继学习有积极促进作用,也不符合本题描述。
4、医院护工黄大姐介绍自己的侄女小芬到患者张阿姨家做家政服务员。小芬工作尽职尽责,赢得了张阿姨全家的欢心。张阿姨准备以录音的方式立遗嘱把自己一部分储蓄赠给小芬。下列人员中,可以作为遗嘱见证人的是()。
A.张阿姨的女儿沈某
B.张阿姨的同事张某
C.医院护工黄大姐
D.张阿姨的儿媳胡某
【答案】:B
【解析】本题主要考查遗嘱见证人资格的相关法律规定。依据《中华人民共和国民法典》第一千一百四十条规定,下列人员不能作为遗嘱见证人:(一)无民事行为能力人、限制民事行为能力人以及其他不具有见证能力的人;(二)继承人、受遗赠人;(三)与继承人、受遗赠人有利害关系的人。在本题情境中,张阿姨准备以录音方式立遗嘱将一部分储蓄赠给小芬。选项A中张阿姨的女儿沈某,属于法定继承人,不能作为遗嘱见证人;选项C中医院护工黄大姐是受遗赠人小芬的姑姑,与受遗赠人有利害关系,不具备见证资格;选项D中张阿姨的儿媳胡某同样与继承人有利害关系,不能担任见证人。而选项B张阿姨的同事张某,与继承人、受遗赠人既无继承关系,也不存在其他利害关系,符合遗嘱见证人的条件。所以本题正确答案是B。
5、7岁患儿,胸透发现肺门淋巴结肿大,OT(+++),治疗首选
A.利福平
B.链霉素+乙胺丁醇
C.异烟肼+利福平
D.青霉素+链霉素
E.链霉素+异烟肼
【答案】:C
【解析】本题主要考查7岁患儿胸透发现肺
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