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新疆维吾尔自治区昌吉自治州北京大学附属中学2025年高考考前冲刺必刷卷（五）全国I卷生物试题

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．榴莲香味独特浓郁深受人们喜爱。在榴莲果实成熟过程中，乙烯调节香气物质合成的作用机理如图。下列分析或推测正确是（）

A．乙烯通过主动运输的方式进入榴莲细胞的细胞核

B．多聚核糖体的形成，提高了组成L酶的肽链的合成速率

C．核DNA可以通过调控L酶合成直接控制果实的香气性状

D．乙烯通过促进亚油酸合成基因的表达提高香气物质合成量

2．下列关于病毒的说法正确的是（）

A．冠状病毒寄生于活细胞中，代谢类型为异养厌氧型

B．抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同

C．HIV病毒的遗传物质RNA可以整合到人染色体DNA上

D．病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量

3．无过氧化氢酶症和半乳糖血症是两种人类单基因隐性遗传病，不同个体酶活性范围（酶活性单位相同）见下表。下列有关叙述错误的是（）

疾病名称

相关酶

酶活性

患者

患者父母

正常人

无过氧化氢酶症

过氧化氢酶

0

1．2~2．7

3．3~4．2

半乳糖血症

磷酸乳糖尿苷转移酶

0~4

9~30

25~30

A．测定酶活性一定程度上可诊断胎儿是否患病

B．表现型正常的人的酶活性也可能会较低

C．仅通过化验酶量无法判断某个体是否为携带者

D．据表格可推知两病的遗传均表现出交叉遗传现象

4．某实验小组进行了“探究2，4-D对插枝生根的作用”的实验，结果如下表（W指枝条上生根的总长度）。下列分析正确的是（）

实验结果（mm）

组别

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

1号烧杯（低浓度2，4-D）

W

2号烧杯（高浓度2，4-D）

W

3号烧杯（蒸馏水）

W

A．实验结果表明，不同作用部位，生长素促进生长作用的大小不同

B．本实验的可变因素是2，4-D的浓度

C．本实验采用了相互对照和空白对照

D．比较1号、2号的结果，可说明2，4-D的作用具有两重性

5．很多实验中必须先制作玻片标本，然后在显微镜下观察。下面的实验步骤错误的是

A．脂肪鉴定：切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察

B．有丝分裂观察：解离根尖→染色→漂洗→制片→观察

C．质壁分离观察：撕取紫色洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液观察

D．叶绿体观察：取黑藻小叶→制片→低倍镜观察→高倍镜观察

6．在灌浆期后，麻雀受高粱散发的香味吸引大量迁飞至农田，但并不是所有高粱都受麻雀青睐，有些只有极少籽粒被啄食。研究发现，不受青睐的高粱通过基因调控合成了高含量单宁（涩味）和低浓度香味挥发物，进而减少被麻雀采食。下列叙述错误的是（）

A．高粱流入麻雀的能量占高粱同化量的20%

B．高梁的可遗传变异为进化提供了原材料

C．在麻雀的选择下，高粱种群的基因频率会发生定向改变

D．高粱和麻雀之间存在共同进化

7．如图表示动物体温调节过程的部分示意图，图中①、②、③代表激素，当某人走出房间进入寒冷环境时，下列叙述错误的是

A．血液中激素①、②、③的含量会增加

B．骨骼肌受有关神经支配，不自主战栗

C．激素③作用的靶器官只有甲状腺

D．激素①、②对垂体的作用效应都为促进

8．（10分）雌性哺乳动物在胚胎发育早期，体细胞中的X染色体会有一条随机失活(部分基因不表达)，从而造成某些性状的异化，玳瑁猫即是典型的例子，其毛色常表现为黄色和黑色(相关基因分别为B、b，在X染色体上)随机嵌合。下列相关叙述不正确的是（）

A．玳瑁猫一般是雌猫，雄猫很罕见

B．玳瑁猫皮肤不同毛色的区域，毛色基因的表达情况不同

C．玳瑁雌猫的子代雄猫中黄色和黑色两种毛色大约各占一半

D．玳瑁雄猫（XBXbY）的产生都是由于初级卵母细胞在减数第一次分裂时同源染色体未分离造成的

二、非选择题

9．（10分）捕食是生态系统中一种主要的种间关系，下图表示甲、乙两种动物种群之间的捕食关系。回答下列问题。

甲→乙

（1）“甲→乙”________(填“能”或“不能”)构成一条食物链，理由是___________。

（2）甲用于生长发育繁殖的能量的去向有________、_________和未被利用。甲数量增多会促使乙数量增多，乙数量增多会增加对甲的捕食，导致甲的数量减少，这种调节方式属于___________。

（3）甲和乙可通过彼此的气味来躲避天敌或寻找猎物，“气味”属于生态系统的_____信息，该实例说明信息传递具有__________的作用。