2023年陕西省榆林市清涧县双庙河乡招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2023年陕西省榆林市清涧县双庙河乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小李曾在天津港区打工，亲身经历了港区特大爆炸后回家休息，但时常感到身体乏力，身心紧张，不愿与家人交流，也不愿出去找工作。社会工作把个体正常生活受意外危险事件的破坏而产生的身心混乱叫做“危机”。那么，从“危机介入”理论来看，小李所面临的问题是：

A.心理与情感的危机

B.社会安全危机

C.个体成长危机

D.社会情景危机

【答案】：D

【解析】这道题考查对“危机介入”理论中不同危机类型的理解。解题关键在于准确把握每种危机类型的特点，并结合题干中小李的具体情况进行分析。A选项心理与情感的危机，侧重于个体内在心理和情感方面因自身情绪、认知等因素产生的危机，题干并非单纯强调小李心理情感自身引发的问题，而是意外事件带来的生活环境变化影响，所以A选项不符合。B选项社会安全危机，通常指涉及整个社会层面公共安全面临重大威胁的情况，如大规模灾难、恐怖袭击等对社会秩序和安全的破坏，题干主要围绕小李个人情况，并非社会层面的安全危机，故B选项错误。C选项个体成长危机，是个体在成长过程中，因自身发展阶段、角色转变等内部因素面临的危机，而小李的问题是由外部意外危险事件引发，并非成长阶段内部因素所致，所以C选项不正确。D选项社会情景危机，强调个体正常生活受意外危险事件破坏而产生身心混乱。小李在经历天津港区特大爆炸这一意外事件后，生活被打乱，出现身体乏力、身心紧张、不愿交流和找工作等状况，符合社会情景危机的定义，所以答案选D。

2、危机介入模式的目的是（）。

A.在有限的时间内快速、有效地帮助服务对象摆脱危机的影响

B.对服务对象的心理困扰和人际关系失调的各方面进行调整和修补

C.以服务对象的行为学习为中心展开，注重服务对象的行为修正

D.注重以服务对象为中心，创造有利于服务对象自我发展的辅导环境

【答案】：A

【解析】本题主要考查危机介入模式的目的。逐一分析各选项：A选项，危机介入模式就是针对处于危机状态的服务对象，旨在在有限的时间内快速、有效地帮助服务对象摆脱危机的影响，使服务对象恢复到危机前的正常生活状态，该选项正确。B选项，对服务对象的心理困扰和人际关系失调的各方面进行调整和修补，这更符合心理社会治疗模式的特点，心理社会治疗模式强调从人际交往的场景中了解服务对象，运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因，进行全方位的调整和修补，所以该选项错误。C选项，以服务对象的行为学习为中心展开，注重服务对象的行为修正，这是行为治疗模式的核心内容，行为治疗模式以经典条件作用理论、操作性条件作用理论和社会学习理论为基础，关注服务对象的行为改变，因此该选项错误。D选项，注重以服务对象为中心，创造有利于服务对象自我发展的辅导环境，这是人本治疗模式的特点，人本治疗模式强调创造一种有利的辅导环境让服务对象接近自己的真实需要，变成一个能够充分发挥自己潜在能力的人，所以该选项错误。综上，答案应选A。

3、社会工作者陈某在采用精神分析技术为服务对象提供心理治疗的过程中，突然发现服务对象是自己儿子所在单位的主管。面对这种情况，陈某应该()。

A.利用此机会接近服务对象，建立起信任的工作关系

B.终止提供服务

C.征得服务对象同意后，将其转介给其他同事

D.与儿子核实服务对象的相关信息

【答案】：C

【解析】本题主要考查社会工作者在遇到特定伦理困境时的正确处理方式。在社会工作实践中，当社会工作者与服务对象存在潜在的利益关联或可能影响专业服务的关系时，需要遵循专业伦理准则来保障服务的公正性和专业性。题干中社会工作者陈某发现服务对象是自己儿子所在单位的主管，这种关系可能会影响到服务的客观性和公正性，也可能引发多重关系带来的潜在风险。选项A，利用此机会接近服务对象并建立信任工作关系，这种做法没有考虑到潜在的利益冲突和可能对服务产生的不良影响，不符合专业伦理要求。选项B，直接终止提供服务过于简单粗暴，没有尝试采取更合适的解决方式，这可能会给服务对象带来不必要的困扰和伤害，也不利于服务对象的权益保障。选项C，征得服务对象同意后，将其转介给其他同事，这是一种较为恰当的处理方式。既考虑到了可能存在的利益冲突问题，又保障了服务对象继续获得服务的权利，同时也遵循了专业伦理中避免利益冲突的原则。选项D，与儿子核实服务对象的相关信息，这种做法进一步加深了社会工作者与服务对象之间复杂的关系，可能会增加利益冲突和伦理风险，不是正确的处理方法。综上所述，正确答案是C。

4、社会工作者小王正在为某社区策划一个青少年服务方案，其工作步骤为:认识该社区的青少年面临的问题一界定这些问题的性质与成因一探索可行的青少年服务方案-认识这些服务方案的限制因素一选取能解决青少年问题的服务方案一设计完整的青少年服务计划一设计青少年服