译林版英语六级下册设计.pdfVIP

学习Unit4RoadsafetyStorytime(period1)

内容

学习1、在情境中整体理解Storytime的内容。

目标2、掌握有关道路交通方面的新词road,light,zebracrossing,pavement,

lookoutfor,easily,rules,follow,体会情态动词must及其否定mustnot

的用法，并能简单区分形容词safe，名词safety及副词safely的不同。

3、能用正确的语音语调朗读文本。

重点1、体会情态动词must及其否定mustnot的用法。

难点2、区分形容词safe，名词safety及副词safely的不同。

学习

学生活动导学练习设计

过程

Step11、明确具体教学目标和要呈现本节课教学

Warm求。目标和相关学

up

2、问答活动，导入话题就学生的日常生

Doyougetupearly?活习惯或惯提

Doyouputyourthingsin出一些问题，要求他们

orderathome?给出肯定或否定的回

Doyoudoyour答，逐步引入话题。

lateatnight?T:Youhavemanygood

Doyoueatalotofsweetshabitsathomeandat

atatime?school.Doyoudowell批注[A1]:由已学的话题逐步引到新的话题，学生感觉很

Doyoudrinkalotofwaterontheroad自然不突兀。

everyday?

Step21.利用，教授目标词