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《C语言程序设计》课程标准

课程代码：建议课时数：136学分：8

适用专业：软件技术

先修课程：

后续课程：面向对象程序设计（C#）

制定人：

一、前言

1．课程的性质

该课程是江苏省五年制高职软件技术专业的一门专业平台课程，其任务是使学生掌握必要的计算机软件知识，了解程序设计的基本概念，使学生掌握C语言程序的基本知识，能用C语言设计编制简单的程序，为今后更好的学习C++、C#、Java等课程打下坚实的基础。

2．设计思路

该课程是依据五年制高职软件技术专业人才培养方案设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以任务驱动为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要。教学过程中，要以学生为主体，教师为主导。充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。

二、课程目标

1．知识目标

（1）了解C语言的基本框架；

（2）掌握C语言的基本数据类型及其应用；

（3）掌握顺序结构、分支结构、循环结构及应用；

（4）掌握数组及函数的使用方法；

（5）掌握指针的使用方法；

（6）掌握结构体的使用方法；

（7）掌握文件的使用方法。

2．能力目标

（1）具备编写一般程序的能力；

（2）具备阅读分析程序的能力；

（3）具备调试程序的能力；?

（4）具备编写较为简单的管理系统的能力

3．素质目标

（1）提出问题、分析问题并解决问题的能力；

（2）独立思考的能力；

（3）获取新知识、新技能、新方法的能力；

（4）具有良好的职业道德和身心素质以及创新能力；

（5）与他人的合作、交流与协商能力

（6）良好的自主学习能力；

三、课程内容和要求

序号

课程模块（或单元、或章节）

教学内容及要求

教学要求

教学建议

参考

课时

1

C语言概述

1．C语言的发展简史和特点；

2．C语言程序的结构与书写规则；

3．C语言的语句和关键字；

4．TurboCV2.0/Win-TC的基本操作。

1．了解C语言的由来、特点和发展。

2．熟悉C语言程序的格式和结构。

3．掌握C语言程序的上机调试方法。

1.由学生自己在网上有哪些信誉好的足球投注网站C语言发展简史知识，并展示。

2.由教师演示上机调试方法。

6

2

数据类型、运算符与表达式

1．常量与变量；

2．实型数据与整型数据及字符型数据；

3．算术运算符与算术表达式；

4．赋值运算与赋值表达式；

5．C语言特有的运算和运算符。

1．掌握：标识符的定义方法。

2．熟悉C语言常用算术运算符的使用。

通过模仿“计算机器”等小项目来进行训练。

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3

顺序结构程序设计

1．格式化输出printf()函数；

2．格式化输入scanf()函数；

3.单个字符的输入输出；

4．顺序结构程序设计举例。

1．掌握C语言程序控制台数据的输入；

2．掌握C语言程序控制台数据的输出。

1.教师演示并讲解基本语法格式。

2.学生通过修改语句中的部分内容体会输入输出函数的应用。

3.编写简单界面、菜单等程序进行练习。

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4

选择结构程序设计

1．关系运算及其表达式

2．逻辑运算及表达式；

3．If语句和条件运算符；

4．Switch语句；

5．选择结构程序设计举例

1．掌握C语言中各类运算符和表达式的语法；

2．熟练掌握各种条件语句；

通过编写验证（用户名、密码）等经典小程序来进行训练。

16

5

循环结构程序设计

1．for语句和while语句的具体使用；

2.直到型循环do-while语句的具体应用；

3.break语句与continue语句在程序设计方面的区别。

1．掌握for语句和while语句的使用；

2.掌握直到型循环do-while语句的使用；

3.掌握break语句与continue语句的使用。

1.结合具体实例对循环语句、数组基础知识进行讲解。

2.学生分组进行项目训练，以循环录入本班学生成绩并存储到数组为例进行循环结构与数组的综合训练。

2.学生修改程序运用不同的方法实现相同的输入功能（运用不同循环语句，一维、二维数组）

22

6

数组

1．一维数组的定义和引用；

2.二维数组的定义和引用；

3．字符型数组与字符串的使用。

熟悉数组的说明和使用。

20

7

函数

1．函数的定义与调用方法；

2．函数的嵌套调用和递归调用；

3．数组作为函数参数；

4．内部变量与外部变量；

5．内部函数与外部函数；

6．变量的动态存储与静态存储简介