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三以内的加法教案6篇
教案的评估反馈不仅有助于学生成长，也能促进教师自我提升，教师在设计教案时，通常会关注学生的学习路径与成长轨迹，下面是本店铺为您分享的三以内的加法教案6篇，感谢您的参阅。
三以内的加法教案篇1
本单元计算部分分为三节，即9加几，8、7、6加几，5、4、3、2加几。这样编排，体现了学习知识和形成技能的反复认识过程。
一、教材中的用数学编排在计算当中，要求学生经历观察发现数学问题，收集解决问题需要的信息、数据，探求解决问题的方法，求得解决问题的全过程。
二、教学目标：
1、使学生比
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