生成式人工智能在高中语文写作中的辅助性应用分析.docx

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2025-07-29 发布于重庆
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生成式人工智能在高中语文写作中的辅助性应用分析

前言

随着技术的进步，生成式人工智能在语文写作中的应用已经逐步突破了传统语言处理的界限，向跨学科融合发展。如今的写作辅导系统，不仅局限于传统的语法纠错，还能够结合文学、艺术、哲学等领域的知识进行深度定制化推荐，帮助学生在语言表达的深度和广度上都得到提升。这一转变标志着生成式人工智能逐步从简单的技术工具，向具有一定教育理论基础和教学策略支持的辅导系统过渡。

当前高中语文写作教学中的评价标准尚不明确。部分教师侧重于形式和语言的规范性，忽视了创意思维和个性表达的培养。而有的教师则过于注重内容的深度，忽视