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学生自主学习能力培养在数学大单元教学中的应用
引言
在现有的数学大单元教学中，尽管倡导探究式学习和实践性教学方法，但教师的教学手段仍较为单一。许多教师在教学过程中仍旧采用传统的讲授法和练习法，缺乏创新和互动的设计，学生的学习更多依赖于教师的讲解而非自主探索和合作学习。尤其是在数学大单元的实施中，教师可能过于注重基础知识的讲解与训练，而忽视了让学生通过项目式学习、合作学习等方式来实现核心素养的培养。这种单一的教学方法使得学生在数学学习中缺乏足够的主动性和创造性，无法充分发挥其主体作用。
数学学科的核心素养不仅关注学生在学期间的知识掌握，更重要的是
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