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国际视野下的产出导向教师培养质量评价

目录

国际视野下的产出导向教师培养质量评价（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.4研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

二、教师培养质量评价理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.1教师培养质量的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.2产出导向教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.3国际教师培养质量评价标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.4相关理论模型分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

三、国际视野下教师培养产出指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.1教师培养产出指标体系构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.2教师专业能力产出指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.3教师专业发展产出指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.4教师社会贡献产出指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.5指标体系的实施与完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

四、教师培养质量国际比较分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.1主要国家教师培养模式比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.2教师培养质量评价体系比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.3国外先进经验借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

五、产出导向教师培养质量评价实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

5.1评价实施的组织保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

5.2评价数据的收集与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

5.3评价结果的应用与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

5.4评价体系的持续改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

六、案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

6.1案例选择与研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

6.2案例学校教师培养概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

6.3案例学校产出导向评价实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

6.4案例启示与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

7.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

7.2研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

国际视野下的产出导向教师培养质量评价（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．53

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

（二）研究意义与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

（三）研究目的与内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5