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《班主任工作漫谈》：教育管理实践与反思
目录
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
教育管理的时代背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
班主任的角色定位与职责．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
班级管理的核心理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
班级管理的基本方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
二、班级建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
班级文化的营造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.1班级精神的建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2班级制度的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3班级活动的开展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
班级常规管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.1学生的日常行为规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.2班级的卫生管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.3班级的考勤管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
班级环境的布置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.1物理环境的布置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.2精神环境的营造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
三、学生管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
学生的思想教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.1品德教育的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.2心理健康的引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.3理想信念的树立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
学生的学业指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1学习方法的指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2学习兴趣的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.3学习目标的设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
学生的个性发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.1个性特长的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.2个性缺陷的纠正．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.3个性潜能的挖掘．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
四、沟通与协调．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
师生沟通的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
1.1尊重与理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
1.2理解与包容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
1.3沟通技巧的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
师生沟通的途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
2.1课堂教学的沟通．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
2.2课后的交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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