6健康教育计划五级奥运会简介.pdfVIP

体育理论课教案

题目奥运会简介

教法讲授法多法图示法

条件课件

内容导入一段奥运会上跨栏比赛的，提出问题“中是哪位

员，在进行什么”，根据学生的回答，再提出问题“中是在什

么会上”，根据学生回答，最后引出本节课重点“那么这节课就让

我们一起来了解奥运会”。

与发展

1、：

（1）内容：社会的希腊，连年不断，为了取胜，各个城邦都利用体

育锻炼来培养身强力壮的武士，体育就在这种情况下发展起来，逐渐形成

了有组织的竞赛，为奥运会的产生打下了基础。

（2）教法：通过展示相关，为学生讲关于这一时期的奥运会

2、发展：

（1）内容：

的初创时期（1894-第一次）

1912年,第一次实现了所期望的：没有事故、没有、没有民族

沙文主义的奥运会。

的形成时期(1914-第二次)

因第一次而中断的会于1920年重新进行。

1928年起，女子田径项目纳入正式比赛项目。

的发展时期(1946-1980年)

的时期(1980-)

从初期的探索到自身模式的基本形成，从第二次后

的发展到停滞，以后又经80年代以来的，进入了一个生机勃勃的发展

阶段。

（2）教法：

，有谁知道关于奥运会的发展吗？请学生阐述学生眼中的奥运会发

展。“刚刚讲了很多自己眼中的奥运会发展史，讲的都很不错，那么，下面

老师为大家系统地讲讲这个奥运会的发展史”。展示每个奥运会发展时期的相关

，提问学生中的是什么，然后为学生讲解这个时期此的兴起和

发展。

奥运会图标与奥运会

1、内容：

奥运会：

一个世界，同一个梦想！”（OneWorld、OneDream）。

奥运会会徽：

奥运会会徽(EmblemofOlympicGames)是一届