（核心素养目标）26 设计我们的小船 教案 教科版科学五年级下册.pdfVIP

2.6《设计我们的小船》教案设计

M设计我们的小船单元第二单元学科科学年级五年级

科学观念：知道轮船的制作需考虑船的大小.船的形状、船体材料、载重

量、稳固性.动力系统等因素。工程设计一般会经历“问题一设计一制作一测

试一完善〃等过程。

科学思维：能采纳其他组有效建议，改进本组的设计方案。

核心

探究实践：针对具体任务，按照设计的基本步骤来设计一艘小船；能将自己简

素养

单的创意转化为设计图、模型或实物。对自己或他人设计的想法、草图提出改

目标

进建议，并说明理由。

态度责任：在设计小船的过程中，培养综合运用所学知识解决问题的习惯在设

计小船的活动中，建立质量和成本等意识。敢于对小船的设计方案质疑并虚心

听取别人的合理建议。

重占针对具体任务，按照设计的基本步骤来设计一艘小船。

难点能将自己简单的创意转化为设计图.模型或实物。

教学过程

一、科学聚焦

1.1968年，由中国科学院院士许学彦主持设计的新中国第一艘万吨远洋货轮〃东风号〃

建成。

2.由总设计师徐百南设计的蛟龙号载人潜水器突破水下7000米深度，实现了中华民族〃下

五洋捉鳖〃的深蓝梦。

3.我们能不能像工程师那样根据所学的知识和提供的一些材料，发挥想象，自己设计并制作

一艘小船。

二、科学探索

(-)提出任务

1.任务要求

(1)载重量达到200克

(2)有自己的动力

(3)能把货物运送到目的地

⑷尽可能省钱

2.制作材料的名称和参考价格

泡沫板纸张小风扇

9

(15*21*1.5cm)(30*21cm)

30造船币/片5造船币/片80造船币/个

(二)制定方案

1.设计船需要考虑的因素

⑴船的大小

⑵船的形状

⑶船体材料

(4)载重量

⑸稳固性

(6)动力系统

2.方案

(1)画出船的设计图，标注材料和结构。

(2)讨论设计图的合理性和可靠性。

(3)列出所需的材料，计算所需的费用。

3.画出设计图

(三)交流、改进设计方案

1.“画廊走”式交流

每组派几名学生按顺时针顺序观摩其他组设计，学习优点，提出建议。

每组选1名推广员，向参观者介绍本组的设计方案及设计理由，并及时记录参观者提

出的好的建议。

2.改进设计方案

根据观摩的收获以及其他组同学提出的建议，小组内讨论，修改、完善本组设计方案,力

争用最少的费用造出一艘理想的船。

三、科学研讨

1.交流我们的设计，说说设计的理由。

(1)尖形船首的船在水中受到的阻力小，行驶得快。

⑵蒸汽装置可以给小船提供动力。

(3)铝箔可以增加小船的防水性。

(4)使用泡沫板可以降低制作费用。

2.相互提出改进建议。

(1)可以增加分格的船舱增加船的载重量。

⑵可以增加船舵，使船保持一定的行驶方向。

⑶适当增加小船的宽度，从而增加其稳定性。

3.思考怎样用最少的用造出一艘理想的船。

(1)将安全的废旧物品作为制作小船的材料,可以有效降低制作的用,如废旧的塑料瓶、包

装快递的