(2024年)新人教版部编七年级道德与法治教材解读7.pdfVIP

2024年新人教版部编七年级道德与法治教

材解读

随着时代的快速发展和教育改革的不断深化，道德与法

治教育在中小学阶段的重要日益凸显。2024年新人教版

部编七年级道德与法治教材的推出，标志着我国青少年道德

观念与法治意识培养进入了一个全新的阶段。本文将从教材

内容、教材结构、教学方式及教学目标四个方面，对这本教

材进行深入解读，以期为广大师生提供有益的参考。

一、教材内容：贴近实际，注重引导

1.贴近学生生活实际

新教材在内容编排上显著地贴近了学生的实际生活，摒

弃了传统教材中可能存在的抽象、枯燥的内容，转而采用生

动具体的案例和故事，引导学生深入思考道德问题和法律现

象。这种贴近生活的编排方式，不仅能够有效激发学生的学

习兴趣，还能帮助他们更好地理解和应对现实生活中的各种

挑战。

2.涵盖传统与现代内容

新教材在保留传统道德规范和法律知识的基础上，增加

了与现代社会紧密相关的内容，如网络安全、个人信息保护

等。这些新增内容不仅反映了时代发展的需求，也体现了对

学生综合素质培养的重视。通过学习这些内容，学生不仅能

够掌握基本的道德规范和法律知识，还能增强自我保护意识

和能力，更好地适应现代社会。

3•强化价值观引导

新教材注重价值观的引导，通过正面典型的树立和反面

教材的警示，引导学生形成正确的道德观念和法治意识。这

种引导方式既符合青少年的认知特点，又能够激发他们的内

在动力，促使他们自觉践行社会主义核心价值观，成为有理

想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

二、教材结构：系统完整，层次分明

1.框架清晰，层次分明

新教材在结构上进行了精心的设计，整体框架清晰，层

次分明。各个章节之间既相互独立，又相互联系，形成了一

个完整的知识体系。这种结构不仅方便学生进行系统的学习,

还有助他们形成完整的知识链条和逻辑体系。

2.强化内在关联与逻辑

新教材强化了道德与法治课程主干知识之间的内在关

联和学科本质与内在逻辑。从整体上看，教材以“成长中的

我”为原点，将学生不断扩大的生活与交往范围作为课程构

建的基础。依据我与自身、我与自然、家庭、他人、社会以

及我与国家、人类文明的逻辑关系来编写教材。这种编写方

式使得教材内容更加紧凑、连贯，有助学生形成系统性的

思维方式和认知结构。

3.增设新内容，增强时代感

新教材在原有基础上增设了“在集体中成长”、”确立人

生目标”、“端正人生态度”等三节课的新内容。这些新增内

容不仅丰富了教材的内涵和外延，还增强了教材的时代感

和针对性。通过学习这些内容，学生能够更好地理解个人

与社会、个人与集体之间的关系，树立正确的价值观和人生

观。

三、教学方式：灵活多样，注重实践

L灵活多样的教学方法

新教材鼓励教师采用灵活多样的教学方法进行教学。教

师可以根据教材内容和学生实际情况，灵活运用讲授法、讨

论法、案例分析法等多种教学方法来激发学生的学习兴趣和

积极性。同时，教师还可以借助现代信息技术手段来辅助教

学，如利用多媒体教学设备展示生动形象的案例和图片等。

2.注重实践活动

新教材注重将道德与法治教学与实践活动相结合。教材

中设置了多个单元综合实践活动和思考与行动环节，旨在引

导学生走出教室、走出校园，通过调研、参观、体验等多种

实践活动深入社会现实生活的方方面面。这种教学方式不仅

有助学生将所学知识应用实践中去检验和巩固所学知

识；还有助他们在实践中发现问题、解决问题并培养他们

的实践创新能力和社会责任感。

四、教学目标：五位一体，素养发展

1.坚持“五位一体”的教学目标

新教材在教学目标的制定上坚持“政治认同、道德修养、

法治观念、全人格、责任意识”五位一体