(2024年)新人教版部编七年级道德与法治教材解读3.pdfVIP

2024年新人教版部编七年级道德与法治教

材解读

随着时代的进步和教育改革的深化，道德与法治教育在

小学阶段的重要性日益凸显。2024年新人教版部编七年

级道德与法治教材的推出，正是为了顺应这一趋势，承担起

培育新时代青少年道德观念与法治意识的重任。本文将从教

材内容、教材结构、教学目标及教学方式四个方面，对这本

新教材进行深入解读，以期为广大师生提供有益的参考。

一、教材内容：贴近实际，注重引导

1.内容编排的贴近性

新教材在内容编排上更加贴近学生的实际生活，摒弃了

传统教材可能存在的“高大上”但脱离学生实际的内容c

通过生动具体的案例和故事，引导学生深入思考道德问题和

法律现象。例如，教材不仅涵盖了传统的道德规范和法律

知识，还增加了与现代社会紧密相关的内容，如网络安全、

个人信息保护等。这些内容的加入，既能够激发学生的学习

兴趣，又能够帮助他们更好地适应现代社会的需求。

2.价值观的引导

新教材注重价值观的引导，通过正面典型的树立和反面

教材的警示，引导学生形成正确的道德观念和法治意识。例

如，在“少年有梦”一课，通过讲述少年追梦的故事，激

发学生的爱国情怀和奋斗精神；在“网上交友新时空”一课

，通过讨论网络交友的利弊，引导学生认识到诚信的重要

性。这些内容的安排，旨在让学生在潜移默化接受正确的

价值观教育。

二、教材结构：系统完整，层次分明

1.结构设计的精心性

新教材在结构上进行了精心的设计，整体框架清晰，层

次分明。各个章节之间既相互独立，又相互联系，形成了一

个完整的知识体系。这种设计不仅方便学生进行系统的学习,

还能够帮助他们更好地理解和掌握道德与法治的精髓。例如,

新教材以“成长中的我”为原点，将学不断扩大的活与

交往范围作为课程构建的基础，依据我与自身、我与自然、

家庭、他人、社会、我与国家、人类文明的逻辑关系来编写

教材。这样的结构设计，使得教材的内容更加连贯和紧凑。

2.新增内容的合理性

相较于旧版教材，新教材在课数上有所增加，从旧版的

10节课增至13节课，新增了“在集体中成长”、“确立人

目标”、“端正人态度”等三节课的新内容。这些新增

内容不仅丰富了教材的内容体系，还更加符合学成长的实

际需求。例如，“在集体中成长”一课通过讲述集体活的

重要性，引导学学会在集体中活和学习；“确立人目

标”一课则通过讨论人目标的设定和实现路径，激发学

的奋斗精神和进取意识。

三、教学目标：五位一体，素养为本

1.核心素养的培育

新教材突出了学科核心素养导向，要求将核心素养的培

育作为教学的出发点和落脚点。在教学目标的制定上，坚持

“政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识”

五位一体的整体性思考，把学的素养发展置于核心位置。

这种教学目标的设定，旨在培养学的综合素质和综合能力,

为他们未来的成长和发展奠定坚实的基础。

2.具体目标的落实

在具体的教学过程中，新教材通过设计多样化的教学活

动和任务，帮助学逐步达成教学目标。例如，在“感受

命的意义”一课中，通过让学分享自己对命的理解和感

悟，引导他们认识到命的宝贵和意义；在“网上交友新时

空”一课中，通过模拟网络交友的情景剧表演，让学