2023年陕西省榆林市靖边县红墩界镇招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2023年陕西省榆林市靖边县红墩界镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小陈一年来一直在协助C社区的居民就搬迁安置和补偿标准与开发商进行谈判，在小陈的努力下，社区居民组成了维权小组，他们参与了社区重建规划的修改，社区居民的归属感得到了增强。此时小陈因工作调动结束了在C社区的工作。在解除与C社区的工作关系前，小陈需要做的工作之一是（）。

A.肯定社区居民的能力，增强其信心。

B.告诉社区居民自己与他们不再有关系。

C.向居民承诺随叫随到，减轻居民的忧虑。

D.悄悄离开，免得社区居民伤心。

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作者在结束与社区工作关系前的正确做法。A选项正确。肯定社区居民的能力，增强其信心，这是符合社会工作专业价值观与实践要求的。在协助社区居民维权的过程中，居民已组成维权小组并参与社区重建规划修改，能力得到一定提升。肯定居民能力，可让他们在未来能更有信心自主解决问题，适应社会工作者离开后的社区发展。B选项错误。直接告诉社区居民自己与他们不再有关系，这种表述过于生硬和冷漠，不利于维护良好的专业关系，可能会让居民感到被抛弃，对社区工作后续发展不利。C选项错误。向居民承诺随叫随到并不现实，社会工作者因工作调动结束工作，有新的工作安排和职责，无法保证随时回应居民，容易造成居民不切实际的期待，后续若无法履行承诺还会影响专业形象。D选项错误。悄悄离开违背了社会工作的专业伦理，没有给予社区居民充分的沟通和交代，会让居民感到困惑和失落，不利于社区居民对后续社区事务的应对和处理。综上，正确答案是A。

2、下列做法中，能够体现社会工作服务对象实现自身发展的是()。

A.社会工作者在春节期间探访低收入家庭

B.社会工作者在雨雪天为流浪乞讨人员发放食物

C.社会工作者深夜在网吧开展少年外展服务

D.社会工作者为失业青年开办就业能力提升小组

【答案】：D

【解析】本题主要考查对社会工作服务对象实现自身发展体现方式的理解。社会工作的目标之一是帮助服务对象实现自身发展，这意味着要提升服务对象的能力和素质，使其能够更好地应对生活挑战、融入社会并实现自我价值。选项A，社会工作者在春节期间探访低收入家庭，这主要是给予低收入家庭节日关怀和慰问，一定程度上能缓解他们在生活上的部分困难，但并没有直接提升服务对象自身的能力，难以体现服务对象实现自身发展。选项B，社会工作者在雨雪天为流浪乞讨人员发放食物，这是为流浪乞讨人员提供基本的生存保障，解决他们当下的温饱问题，属于临时性的救助行为，没有从根本上提升服务对象自身的能力，不能体现服务对象实现自身发展。选项C，社会工作者深夜在网吧开展少年外展服务，其主要目的可能是为了了解少年的情况、进行引导和教育等，但没有明确体现出对少年能力的提升，难以直接推动服务对象实现自身发展。选项D，社会工作者为失业青年开办就业能力提升小组，通过开展相关培训和活动，能够有针对性地提升失业青年的就业能力，使他们在就业市场上更具竞争力，有助于他们实现就业，从而实现自身的发展和成长，符合服务对象实现自身发展的要求。综上，答案选D。

3、一个家庭中有三个孩子，第一个孩子长大成人离开家庭属于家庭生命周期中的()。

A.发展期

B.收缩期

C.解组期

D.扩展完成期

【答案】：B

【解析】本题主要考查对家庭生命周期不同阶段特点的理解，以判断一个家庭中第一个孩子长大成人离开家庭所对应的阶段。家庭生命周期包含多个阶段，每个阶段都有其独特的特征。发展期通常是家庭从形成到不断成长壮大，家庭成员数量增加、关系逐渐丰富的时期，显然第一个孩子离开家庭不符合发展期特征。扩展完成期是家庭扩展到最大规模的阶段，此时家庭成员数量达到相对稳定的状态且家庭功能相对完善，孩子离开不符合这一阶段的表现。解组期一般是家庭因为各种原因走向解体，如家庭成员离世等导致家庭结构瓦解，而第一个孩子离开并非家庭解体的标志。而收缩期的特点就是家庭中的子女开始陆续离开家庭，本题中第一个孩子长大成人离开家庭，正符合家庭生命周期中收缩期的特征。所以答案选B。

4、人对生活资料的需要、生理保健的需要、繁衍后代的需要属于（）。

A.生理性需要

B.社会性需要

C.物质需要

D.精神需要

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对不同类型需要的分类理解。人对生活资料的需要，这是维持身体生存的基本物质需求，比如食物、衣物等；生理保健的需要，关乎身体机能的正常运转和健康维护；繁衍后代的需要，是人类种族延续的本能。生理性需要是指个体为维持生命和种族延续而产生的需要，题干中的这些需要都符合生理性需要的定义。社会性需要是在社会生活中形成的，如交往、成就等需要，与题干内容不符。物质需要范围较广，既包含生理性的物质需求也有其他方面，不够精准。精神需要主要涉及认知、审美等精神层面，也不符