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双减背景下开展课后延时服务，提升学校课程教学质量.docx

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    双减背景下开展课后延时服务,提升学校课程教学质量

    一、小学课后服务的实施现状

    自“双减”政策实施以来，全国上下课后服务落实情况整体良好。从宏观层面看，根据建立的基础教育“双减”工作监测平台直报系统，总体而言，我们从以上数据可以看出课后服务已经得到了绝大部分教师和大多数家长的认可。值得提出的是，尽管课后服务的总体参与度高，但存在不少家长学生选择中途退出课后服务，“双减”政策在落实过程中有诸多方面仍存在不少问题，新一轮的教育改革需做好长期准备。

    二、课后服务的常见问题分析

    1.教育资源分配不均，城乡差距仍旧较大

    就整个城乡两级的课后服务而言，城乡的教育资源分配明显存

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