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2023年陕西省安康市汉阴县漩涡镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、某社会工作服务机构受当地民政部门委托,对该地区30个公益创投项目进行年度效果评估。下列评估内容中,属于效果评估的是()。
A.实际参与的服务对象是否符合预期
B.项目关键指标的定期统计监测情况
C.项目资源整合及经费管理使用情况
D.项目实施以来产生的社会经济效益
【答案】:A
【解析】这道题主要考查对公益创投项目效果评估内容的理解。效果评估侧重于考察项目实施后所达成的实际成效和产生的影响。选项A,实际参与的服务对象是否符合预期,这是对项目实施效果的直接体现。若实际参与对象符合预期,说明项目在吸引目标服务群体方面是有效的,能反映出项目在服务覆盖范围上的成效,属于效果评估范畴。选项B,项目关键指标的定期统计监测情况,更多是对项目过程的监控,重点在于了解项目推进是否按计划进行,属于过程评估而非效果评估。选项C,项目资源整合及经费管理使用情况,主要关注的是项目资源的合理配置和资金的有效利用,是对项目运营管理层面的考察,并非针对项目的最终效果,属于过程评估内容。选项D,项目实施以来产生的社会经济效益,虽然与项目成效相关,但社会经济效益的产生是一个较为宽泛和长期的概念,本题明确是年度效果评估,该选项在本题情境下不太能精准对应年度效果评估,故也不符合要求。综上,正确答案是A。
2、社会工作者小周发现,某中学出现行为偏差问题学生的家庭背景都很相似,基本上以学校附近商品批发商户为主c小周了解到这类学生家长平时忙于生意,对孩子关心以满足物质需要为主,小周决定对这些家庭家访,将孩子在学校的情况与家长进行沟通,希望通过改变家长的做法调整学生的偏差行为。小周的上述做法属于社会工作领域的()。
A.心理健康服务
B.救助服务
C.学校社会工作
D.矫治服务
【答案】:C
【解析】本题主要考查对不同社会工作领域的理解与区分。解题关键在于分析题干中小周的工作场景及服务对象,以此判断所属的社会工作领域。题干中社会工作者小周关注的是某中学出现行为偏差问题的学生及其家庭。他发现这些学生家庭背景相似,家长因忙于生意对孩子关心方式单一。小周采取的行动是对学生家庭进行家访,与家长沟通孩子在学校的情况,目的是通过改变家长做法来调整学生的偏差行为。学校社会工作是在学校领域开展的社会工作服务,旨在帮助学生解决成长中遇到的各种问题,促进其身心健康发展。小周的工作围绕学校中的学生及家庭展开,服务场景是学校和学生家庭,其工作内容和目标与学校社会工作的范畴高度相符。而心理健康服务主要侧重于提供心理评估、咨询和治疗等专业心理服务,题干中未突出心理层面的服务内容;救助服务通常是为处于困境中的人群提供物质、经济等方面的援助,题干未体现相关救助行为;矫治服务主要针对犯罪或有违法倾向的人员进行教育、改造和矫正,本题学生不属于此类对象。综上,小周的做法属于学校社会工作,答案选C。
3、在一次小组服务中,社会工作者对组员说:“为了确保每次小组都能顺利进行接下来,请大家在贴纸上写下你认为在小组中应遵守的规则,写好后贴在白板上。”社会工作者的这段话最有可能出现在小组工作的()
A.准备阶段
B.开始阶段
C.中期转折阶段
D.后期成熟阶段
【答案】:B
【解析】本题主要考查对小组工作不同阶段特点的理解与运用。我们需分析每个选项所对应阶段的特征,并结合题干中社会工作者的行为来判断。首先来看选项A,准备阶段是社会工作者对小组进行策划和筹备的时期,主要是确定小组目标、制定计划、招募组员等工作,此时还未进入正式的小组活动流程,社会工作者并不会在这个阶段让组员书写并张贴小组规则,所以A选项不符合。选项B,开始阶段是小组组员开始相互认识和初步形成小组的时期。在这一阶段,为了让小组能够有序地开展活动,明确小组规范是非常重要的环节。题干中社会工作者让组员写下认为小组应遵守的规则并贴在白板上,正是在引导组员共同建立小组规范,这与开始阶段的任务相契合,所以B选项正确。再看选项C,中期转折阶段主要是小组组员之间的冲突和矛盾开始显现,社会工作者的重点在于处理组员间的冲突、协调关系等,而不是制定小组规则,所以C选项不符合。最后看选项D,后期成熟阶段小组已经形成了相对稳定的状态,组员之间关系融洽,小组目标也基本实现,此时主要的工作是巩固小组成果、协助组员解决实际问题等,而不是确定小组规则,所以D选项也不符合。综上,答案选B。
4、社区工作者小李通过寻找有关服务,为社区弱智儿童寻找特殊学校,协助其接受文化教育。这个过程中,小李扮演了()角色。
A.治疗者
B.辅导者和教育者
C.经纪人
D.倡议者
【答案】:C
【解析】本题主要考查社区工作者在不同情境下所扮演角色的区分。破题点在于准确理解每个角色的定义,并将题干中社区工作者小
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